Fomentar la convivencia

Páginas: 3 (517 palabras) Publicado: 9 de junio de 2015


Fomentar la convivencia
Educación para la convivencia
Centro de educación media
Departamento de ciencias sociales, económicas e historia
Integrantes:
Gilberto Garcia Padilla
José DavidSalgado Ramírez
Francisco Javier Organista Ruiz
Luz Elena Tiscareño Montoya
María Fernanda Villalobos Gutiérrez
Héctor Iván Vega Alvares

Grupo “H”
Profesora: Elisa de Alba
Fecha: Wednesday, 10 deJune de 2015


Introducción
La convivencia es una forma de relacionarnos que debemos escoger desde muy jóvenes. Para la convivencia positiva es necesario el respeto, el amor, el perdón, entre otros,debemos tolerar costumbres de otras personas.
El ser humano tiene dos necesidades sociales básicas: la necesidad de una relación íntima y estrecha con un padre y la necesidad de sentirse parte de unacomunidad cercana e interesada por él. Somos fundamentalmente animales grupales y nuestro bienestar es mucho mayor cuando nos encontramos en un ambiente armónico, en el cual vivimos en estrechacomunión.
Es la condición de relacionarse con las demás personas a través de una comunicación permanente fundamentada en afecto y tolerancia que permite convivir y compartir en armonía en las diferentessituaciones de la vida.
Desarrollo
La elaboración del presente trabajo tiene como finalidad proponer una estrategia para fomentar la sana convivencia escolar dentro de la Escuela, al analizarcuidadosamente las situaciones de nuestro salón llegamos a la conclusión siguiente: “los alumnos no tiene una convivencia sana por que no conviven con los demás integrantes de este, esto ocasiona una falta deconocimiento del grupo y por lo tanto una falsa de idea de los integrantes del salón”.
Después de esto llegamos a una dinámica que ayudaría:

Cambio de lugar
En general moveremos a los alumnos de sulugar ya que estos siempre se sientan en el mismo lugar esto hará que convivan más con los menos conocidos del salón, pero este cambio de lugares se hará totalmente al azar.
Se hará una numeración a...
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