Fomentar La Cultura Tributaria En Los Adolescente

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACION

CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS ASOCIADOS A LA CONFORMACION DE UNA CAJA CHICA EN EL
CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO
SIMONCITO JOSÉ FELIX RIBAS

Participantes:
Alejos, Gabriela
Escalona, María
Gutiérrez, Dayana
Liscano, Yoalexmar
Méndez, Oglysmar
Vásquez, Thais
Tutor Asesor: Ramos, Albannis.
Tutor Externo:Giménez, Leolibeth.

Octubre, 2012
INDICE GENERAL

| Pág. |
RESUMEN. | vi |
I PARTE |
DESCRIPCION DEL PROYECTO |
1.-Diagnóstico Situacional. | 70 |
---1.1. Descripción del Contexto. | 70 |
------- 1.1.1. Razón Social. | 70 |
--------1.1.2. Naturaleza de la Organización. | 70 |
--------1.1.3. Localización Geográfica. | 70 |
--------1.1.4. Historia de vida de la Organización. |80 |
--------1.1.5. Nombre de la Organizaciones Vinculadas al Proyecto. | 90 |
---1.2. Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto. | 10 |
--------1.2.1. Descripción del Diagnóstico Situacional. | 10 |
--------1.2.2. Jerarquización e Selección de las Necesidades. | 18 |
--------1.2.3. Selección del Problema o Necesidad. | 18 |
--------1.2.4. Alternativas de Solución. | 18 |2. Justificación e Impacto Social | 19 |
---2.1. Razones que Conllevan a Realizar el Proyecto | 19 |
------- 2.1.1. Teórico – Conocimiento | 19 |
------- 2.1.2. Técnico – Ámbito de Acción | 25 |
------- 2.1.3. Legal | 25 |
------- 2.1.4. Participante – Comunidad | 29 |
------- 2.1.5. Vinculación del Proyecto | 30 |
---------------2.1.5.1. Plan de Desarrollo Económico y Social de laNación 2007 – 2013 | 30 |
---------------2.1.5.2. Líneas de Investigación del Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA) | 31 |
---------------2.1.5.3. Transversalidad con el Eje Proyecto, Socio Critico y Profesional | 33 |
---------------2.1.5.4. Vinculación con el Perfil del Asistente Administrativo | 34 |
---2.2. PoblaciónBeneficiada | 35 |
------- 2.2.1. Directa | 35 |
------- 2.2.2. Indirecta | 35 |
3. Objetivos del Proyecto | 35 |
---3.1. Objetivo General | 35 |
---3.2. Objetivos Específicos | 35 |
II PARTE |
PLANIFICACION DEL PROYECTO |
4. Plan de Acción | 38 |
5. Cronograma de Actividades | 45 |

INDICE DE CUADROS

| Pág. |
Cuadro 1. Matriz de Análisis | 15 |
Cuadro 2. Plan de Acción | 38|
Cuadro 3. Cronograma de Gantt | 45 |

INDICE DE FIGURAS

| Pág. |
Figura 1. Mapa de Ubicación de la Urbanización Cleofe Andrade | 70 |
Figura 2. Mapeo comunitario | 14 |
Figura 3. Árbol del Problema | 17 |

CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS ASOCIADOS A LA CONFORMACION DE UNA CAJA CHICA EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO SIMONCITO JOSÉ FELIX RIBAS.Participantes:
Alejos, Gabriela
Escalona, María
Gutiérrez, Dayana
Liscano, Yoalexmar
Méndez, Oglysmar
Vásquez, Thais
Tutor Asesor: Ramos, Albannis.
Tutor Externo: Giménez, Leolibeth.
Año: 2012

RESUMEN

El presente Proyecto Socio Integrador del Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA), tiene como finalidad indagar sobre los lineamientos necesarios para la conformación deuna caja chica en el Centro de Educación Inicial Bolivariano Simoncito José Félix Ribas. Con esta propuesta se quiere dar respuesta a las necesidades o problemas referentes al proceso de planificación dentro de la institución. La información en el centro de educación inicial seleccionado y en la comunidad donde éste se encuentra ubicado, se recolectó a través de las técnicas de la entrevistabasada en un guión de entrevista de veintidós (22) ítems y la observación directa, mediante la guía de observación por parte de las participantes. La vinculación del proyecto con el Programa Nacional de Formación, se muestra en la línea número tres (03), titulada Construcción de un nuevo Modelo que facilite la eficiencia de los Procesos Administrativos en el ámbito de la Gestión Pública; mientras...