Fonémas y morfosintaxis

Universidad de Antofagasta
Departamento de Educación
Pedagogía en Lenguaje y Comunicación

Lingüística General:
“Fonemas y morfosintaxis” (254 - 259)

Alumno: Xxxxx Xxxxxxxxx y Xxxxxxxxxx Xxxxxx
Carrera: Pedagogía en Lenguaje y Comunicación.
Asignatura: lingüística General.
Profesora: Dra. XxxxxxXxxxxx Xxx

Antofagasta – Noviembre – 2011.
Índice

Página

Portada…………………………………………………………………………… 1.

Índice……………………………………………………………………………... 2.

Introducción………………………………………………………….…………… 3.

Fundamentos lingüísticos del tema………………………………….………… 4.

Presentación del tema………………………………………………………….. 5.

Mapa mental del tema…………………………………………………………... 6.Análisis crítico…………………………………………………………………… 8.

Conclusiones…………………………………………………………………… 9.

Bibliografía……………………………………………………………………… 10.

Anexos………………………………………………………………………….. 11.

I.- Introducción

El tema de este trabajo desarrolla los conceptos de Fonemas y morfosintaxis. La importancia de este tema radica en comprender el uso y la adquisición dellenguaje en los primeros años de vida, su desarrollo y los errores contextuales de los niños en esta etapa.
El concepto de Fonema es: “Sonidos que, interpretados perceptualmente, marcan o señalan diferencias en el significado.” (Bermeosolo, 104) y la Morfosintaxis se define como: “Plano de la lengua que relaciona sonidos (nivel fónico con significados (niveles semántico y pragmático))”(Bermeosolo, pág.).
Los objetivos de este trabajo son:
1.- identificar y analizar críticamente los fundamentos lingüísticos del tema
2.- Elaborar mapa mental que sintetice la lectura crítica y el aporte personal.
3.- Discutir reflexivamente los resultados del trabajo de investigación.
4.- Proponer las proyecciones sobre la temática investigada desde la perspectiva del aporte personal, creativo yoriginal.
La metodología para desarrollar este trabajo fue la siguiente:
1.- Lectura crítica del concepto Fonemas y morfosintaxis
2.- Comprensión del concepto Fonemas y morfosintaxis
3.- Elaboración del mapa mental Fonemas y morfosintaxis
4.- Identificación de los fundamentos lingüísticos del tema Fonemas y morfosintaxis.
5.- Análisis crítico del tema Fonemas y morfosintaxis
6.-Elaboración del informe final.

La estructura de este informe es la siguiente:
I Introducción
II Desarrollo
III Conclusión
IV Bibliografía
V Anexos.
II.- Desarrollo

La palabra fonema viene del griego (phonema), compuesto por phoni=sonido, y el sufijo –ma= resultado de la acción. Se refiere al mínimo sonido que puede diferenciar significados de una palabra. (Ver completo en anexo 1)Lingüísticamente, un fonema puede ser representado como la unidad fonológica mínima que, en un sistema lingüístico, puede oponerse a otra unidad en contraste de sentido. Permite distinciones de significado en el signo lingüístico de cuyo significante es constituyente elemental. Tal es el caso de las consonantes iniciales de: pato, dato, cato, que establecen diferencias significativas entre tales unidades alformar parte de su significante, y a pesar de que ellas, aisladamente, no tengan ningún carácter significativo. 
 Fonológicamente, el fonema se entiende como un conjunto abstracto de rasgos fónicos fisiológicos y tonales con capacidad distintiva de elementos significativos de la lengua. El cálculo de los fonemas de la lengua se efectúa mediante la oposición de formas determinadas, de significadoestablecido y por conmutación de distintos rasgos que muestran así su valor distintivo. Desde un punto de vista psicológico se define el fonema como aquello que es aludido por el hablante cuando emite un sonido lingüísticamente interpretable.
En cambio la morfosintaxis, es una parte de la lingüística, que relaciona el conjunto de reglas y elementos, haciendo de la oración, un elemento de...