Fonament i metodologies d'investigació socioeducativa

MÈTODES I TÈCNIQUES D’INVESTIGACIÓ SOCIOEDUCATIVA
PAC 1 Fonaments i metodologies de la recerca educativa

Presentació general Objectius 1. Comprendre les característiques del coneixement i lainvestigació científica, i les seves principals orientacions dins de marcs socioeducatius. 2. Reflexionar sobre el tipus d’informació i dades que s’usen en les recerques en l’àmbit socioeducatiu i sobrecom aconseguir-les.

Característiques de la prova Per a dur a terme els exercicis d’aquesta PAC cal que hagueu llegit i treballat el primer i el segon mòduls didàctics de l’assignatura, titulatsrespectivament “Evolució, concepte i fonaments de la recerca educativa” i “Metodologies de la investigació educativa”. A més caldrà fer una lectura obligatòria de “Manual de Investigación en CienciasSociales” de Quivy-Campenhoudt. Aquesta PAC consta de tres exercicis, dos de tipus individual i un en grup. Per a realitzar aquest últim exercici haureu de treballar en petits grups de quatre persones.Enunciats de la PAC

Exercici 1: (individual; 3 punts de la nota). Respon de forma breu (en una mitja plana) a les tres qüestions que es plantegen a continuació: a)Quines són les principalsdiferències que existeixen entre el “coneixement científic” i el “coneixement comú o quotidià”. b)Quines són les característiques que ha de complir un coneixement per a poder ser considerat com a “científic”.c)Busca un exemple, històric o actual, en el que puguis mostrar la diferent interpretació que d’un mateix fenomen, succés o problema s’ha fet o es fa tant des d'una perspectiva de coneixement comú oquotidià, com també des del coneixement científic.

Extensió: En mitja plana heu de respondre a les tres preguntes; no mitja plana per a cada pregunta! Exercici 2 (Individual; 3 punts de la nota).Reflexiona i explica breument (al voltant de mitja plana) les dues qüestions que se’t plantegen a continuació: a) Avantatges i inconvenients o límits dels enfocaments quantitatiu i qualitatiu en...