Fonetica y fonologia de fausto aguirre

Fausto Aguirre/Fonética y fonología. Texto guía para la formación de maestros mediadores de lengua y literatura españolas

Fausto Aguirre
De la Real Academia Española de la Lengua

FONÉTICA Y FONOLOGÍA
Texto-guía para la formación de maestros mediadores de lengua y literatura españolas

LOJA-ECUADOR
2008

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FONÉTICA Y FONOLOGÍA
Una guía para la formación de maestros mediadores de lengua y literatura españolas

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Fausto Aguirre/Fonética y fonología. Texto guía para la formación de maestros mediadores de lengua y literatura españolasFONÉTICA Y FONOLOGÍA
Texto guía para la formación de maestros mediadores de lengua y literatura españolas

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
EDITORIAL UNIVERSITARIA 2008 5

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© Fausto Aguirre T. / FONÉTICA Y FONOLOGÍA. Texto guía para la formación de maestros mediadores de lengua y literatura españolas Enero de 2008

UNIVERSIDAD TÉCNICAPARTICULAR DE LOJA Dr. P. Luis Miguel Romero, M. Id.,
RECTOR-CANCILLER

Dr. José Barbosa Corbacho, M. Id.,
VICECANCILLER

Mélida Eras Galván
GERENTA DE LA EDITORIAL

Fausto R. Aguirre T.
COMPOSICIÓN, DIGITACIÓN, DIAGRAMACIÓN, MAQUETACIÓN Y DISEÑO Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley. Edición limitada, preparada en la editorial de la UTPL

UTPLImpresión offset

© Editorial de la Universidad Técnica Particular de Loja Impreso en Loja-Ecuador / Printed in Loja-Ecuador Loja, 2008

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Fausto Aguirre/Fonética y fonología. Texto guía para la formación de maestros mediadores de lengua y literatura españolas

Contenido:

EL PUNTO DE PARTIDA: 9
a. El porqué del texto guía de fonética y fonología, 11 b. Los contextos de la fonética yfonología como ciencias de la lingüística, 15

1. EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN: 19
El lenguaje, 21 La comunicación, 25 Las funciones del lenguaje, 27 El código lingüístico, 31 El signo lingüístico, 34 Los enunciados como unidades expresivas, 40 Evaluación parcial, 51

2. FONÉTICA Y ORATORIA: 53
Fonética, 55 El aparato fonador, 60 La fonología, 63 Las cualidades de la voz, 75 Realizacionesarticulatorias, 78 Evaluación parcial, 85

3.

CARACTERÍSTICAS DE LA FONOLOGÍA DEL ESPAÑOL: 87
Fonética y fonología, 89 Límites de la fonología, 90 Fonemas vocálicos, 95 Los fonemas consonánticos, 99 Evaluación parcial, 105

4. EL MÉTODO FONÉTICO-FONOLÓGICO. Una alternativa para la lectoescritura y lectocomprensión, 107
El método fonético-fonológico, 109 El método fonético-fonológico y lalectura, 114 Conclusiones, 121 Evaluación parcial, 123

5.

LENGUAJE Y TRASTORNOS FONÉTICO-ARTICULATORIOS: 125 6. CAUDAL DE VOCES PARA GENTE DEPRISA: 149

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El español que fue trasplantado a tierras americanas, en los albores de la conquista, era el español preclásico; ese español debería de tener muy pocas diferencias con el español utilizado por los sefardíes en su emigración. Este último se petrificó yanquilosó al estar rodeado de lenguas extrañas y no tener lazo alguno de unión con la metrópoli; en cambio, el español llevado a América continuó recibiendo nuevas capas de español hablado, y, mantenidos firmemente los lazos culturales y espirituales, fue sufriendo los cambios que sufría el español de la metrópoli; en primer lugar la gran transformación consonántica del siglo XVI. Alonso Zamora...