Fonetica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
FACULTAD DE LENGUAS










CONCURSO DE FONÉTICA, FONOLOGÍA, MORFOLOGÍA, PRINCIPIOS DE CONTRASTIVIDAD la Sección Español




CARGO: PROFESOR TITULAR
DEDICACIÓN: SIMPLE (Código 027)




ASPIRANTE: LIC. Ana María FLORIT








Octubre de 2010




Tema de la clase:

Descripción acústica y articulatoria delos sonidos consonánticos del español


Objetivos:

Lograr que el alumno:


• Adquiera pautas para el análisis fonológico y fonético de un texto.

• Incorpore la terminología específica de la asignatura

• Reconozca los principios básicos fonéticos y fonológicos.

• Utilice el Alfabeto Fonético Internacional (AFI) y el de la Revista de Filología Española (RFE)

• Identifique losrasgos distintivos de las consonantes del Español y realice la descripción acústica y articulatoria de los fonemas y alófonos del español


Contenidos:

• Ubicación de los sonidos del lenguaje en el proceso de la comunicación.
• La Fonología y la Fonética
• El fonema y sus variantes
• Descripción articulatoria de las consonantes del español.
• Descripción acústica de las consonantesdel español.
• Fonética articulatoria , Fonética acústica y Fonética perceptiva.

Actividades:

Se realizarán actividades que promuevan la identificación de las unidades fónicas, el análisis y la descripción de las realizaciones fonéticas. Por razones de tiempo no se trabajará con ejercicios de transcripción.
CLASE


El tema que hoy nos convoca es “la descripción acústica yarticulatoria de los sonidos consonánticos del español”. Para desarrollarlo, previamente, vamos a ver cuál es el lugar que ocupan los sonidos del lenguaje en el proceso de la comunicación.
Tomamos como base un esquema de Quilis (1993)



CLASE


Para ubicar los sonidos consonánticos del español, nos vamos a situar en el ámbito de dos disciplinas que estudian los sonidos del lenguaje desde unaperspectiva lingüística: La Fonética y la Fonología.
Pero, previamente, vamos a ver cuál es el lugar que ocupan los sonidos del lenguaje en el proceso de la comunicación. Tomamos como base, un esquema de Quilis (1993)





impulsos ondas impulsos
nerviosos acústicasnerviosos




Nuestro objeto de estudio





Las disciplinas que estudian los sonidos del lenguaje desde una perspectiva lingüística son la Fonética y la Fonología.

La Fonología estudia los elementos fónicos de unalengua, desde el punto de vista de su función en el sistema de la comunicación lingüística.

La Fonética estudia los elementos fónicos de una lengua desde el punto de vista de su producción, de su constitución acústica y de su percepción.

Para entenderlo, volvamos a las dicotomías planteadas por Saussure.

Recordamos:

Lengua: Es el sistema de signos convencionales y arbitrarios
LenguajeHabla: Es el uso individual del sistema


Y cuando define el signo, apela también a una dicotomía


Significante o imagen acústica

Signo lingüístico

Significado o concepto





La Fonología estudia el significante en la lengua, estudia los fonemas.

La Fonética estudia el significante en el habla, en su realización, estudia los alófonos o sonidos.

En definitiva,Fonética y Fonología son dos disciplinas diferentes, pero básicamente relacionadas y mutuamente condicionadas. Ladefoged, (2003) expresa “Sin conocer la fonología de una lengua no se puede describir su fonética y sin tener algún conocimiento de sus sonidos, no se puede describir su fonología”


¿Qué son los fonemas?

El fonema se ha definido de muchas maneras, desde distintos puntos de...