fonoaudiologia intervención










Planificación de
Estimulación Cognitiva-Comunicativa







Integrantes: (CEFUM martes)
Camila Aguilar
Javiera Castillo
María José Cifras
María José Leiva
MaríaConstanza Silva

Docente tutora:
Flga. Pilar Valdivia


Stgo, 24 de Junio del 2014
Planificación

Objetivo general

Que los adultos mayores logren mantener sus habilidades comunicativas para lacalidad de vida.

Objetivos específicos

Estructura y función
Que los adultos mayores logren mantener el uso de estructuras sintácticas complejas en sus enunciados.
Que los adultos mayoreslogren mantener la formulación y complejidad del discurso en distintos contextos comunicativos.
Que los adultos mayores logren mantener su capacidad de acceso al léxico

Actividad
Que los adultosmayores logren mantener el desempeño comunicativo en actividades Básicas de la vida diaria
Que los adultos mayores logren potenciar el desempeño comunicativo en actividades instrumentales de la vidadiaria.
Participación
Que los adultos mayores logren mantener una comunicación funcional acorde a sus necesidades familiares y sociales.





Actividades
Para iniciar la ronda de actividadesse realizará una breve introducción explicativa sobre discurso y sintaxis, léxico y cuáles son los principales déficits de éstos en el AM.
Sintaxis
Actividad 1
La actividad consiste enmostrarles a los adultos mayores varias oraciones que estarán desordenadas y ellos deberán ordenarlas. La complejidad de las oraciones irá aumentando a medida que vayan avanzando en la actividad.Contenido: Sintaxis compleja
Apoyos: claves semánticas.
Estímulos:
El perro saca a pasear al niño.
La pelota juega con mi nieta.
La mesa come en la niña.
Mi queque estaba haciendo un cocina en mimamá.
Mi vestido fue al hermana a comprar un mal.
El peluche jugaba con el jardín en el niño.
El poste chocó a Inés con el auto.
El pasto regaba con la manguera en la tarde a la abuelita.
Su pololo...