Fonoaudiologia
Páginas: 4 (932 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2013
Nuevos paradigmas en ciencia y el concepto de complejidad
Un paradigma son pilares sobre los cuales se hacen los desarrollos científicos. Se caracterizan por ser provisorios para siempre, estoquiere decir que la premisa durará y se considerará como verdad hasta que se demuestra otra cosa.
La modernidad se caracterizó por la idea de progreso en ciencia que se orientó en la búsqueda deverdades absolutas en el campo de la investigación.
En la actualidad, hay una diversificación creciente de conocimientos, técnicas y modalidades de pensamiento. No hay conocimientos verdaderos, sinoconocimientos posibles sujetos a constante verificación y validación. Tampoco hay únicas verdades, ya que estas son inabarcables. Las verdades son recortes que dejan en sombra otros aspectos.
Cadadisciplina tiene sus propios modelos. Un modelo es una construcción del investigador sobre un fragmento de la realidad, cuyos límites son convencionales.
El concepto de paradigma (un vocablo quederiva del griego paradeigma) se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de “ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma como “modelo”. En principio, se tenía en cuenta a nivel gramatical (paradefinir su uso en un cierto contexto) y se valoraba desde la retórica (para hacer mención a una parábola o fábula). A partir de la década del ’60, los alcances de la noción se ampliaron y ‘paradigma’comenzó a ser un término común en el vocabulario científico y en expresiones epistemológicas cuando se hacía necesario hablar de modelos o patrones.
La palabra disciplina etimológicamente provienedel latín “discipulus” y significa imponer un orden necesario para poder llevar a cabo un aprendizaje. Del mismo origen es discípulo que es quien se somete a la disciplina para logar capacitarse.Los modelos en salud
Un modelo es aquello que se toma como referencia para tratar de producir algo igual. En este caso, el modelo es un arquetipo. Cada disciplina está basada en un modelo. En el...
Un paradigma son pilares sobre los cuales se hacen los desarrollos científicos. Se caracterizan por ser provisorios para siempre, estoquiere decir que la premisa durará y se considerará como verdad hasta que se demuestra otra cosa.
La modernidad se caracterizó por la idea de progreso en ciencia que se orientó en la búsqueda deverdades absolutas en el campo de la investigación.
En la actualidad, hay una diversificación creciente de conocimientos, técnicas y modalidades de pensamiento. No hay conocimientos verdaderos, sinoconocimientos posibles sujetos a constante verificación y validación. Tampoco hay únicas verdades, ya que estas son inabarcables. Las verdades son recortes que dejan en sombra otros aspectos.
Cadadisciplina tiene sus propios modelos. Un modelo es una construcción del investigador sobre un fragmento de la realidad, cuyos límites son convencionales.
El concepto de paradigma (un vocablo quederiva del griego paradeigma) se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de “ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma como “modelo”. En principio, se tenía en cuenta a nivel gramatical (paradefinir su uso en un cierto contexto) y se valoraba desde la retórica (para hacer mención a una parábola o fábula). A partir de la década del ’60, los alcances de la noción se ampliaron y ‘paradigma’comenzó a ser un término común en el vocabulario científico y en expresiones epistemológicas cuando se hacía necesario hablar de modelos o patrones.
La palabra disciplina etimológicamente provienedel latín “discipulus” y significa imponer un orden necesario para poder llevar a cabo un aprendizaje. Del mismo origen es discípulo que es quien se somete a la disciplina para logar capacitarse.Los modelos en salud
Un modelo es aquello que se toma como referencia para tratar de producir algo igual. En este caso, el modelo es un arquetipo. Cada disciplina está basada en un modelo. En el...
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