Fonoaudiologia
Páginas: 4 (977 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2013
Informe fonoaudiologico
2. Antecedentes relevantes:
En cuanto a los antecedentes adquiridos junto a la profesora del menor, la madre realizaba sus controles de salud y vacunas periódicamente.De acuerdo a la adquisición de hitos importantes AG fijó la cabeza a los 3 meses de edad, se sentó solo a los 4 meses, sus primeros balbuceos fueron alrededor de los 6 meses, su primera palabra fue alos 9 meses, caminó sin apoyo a los 12 meses, su primera frase fue a los 2 años y comenzó a controlar esfínter diurno y nocturno alrededor de los dos años y medio. A.G vive con sus abuelos y su madre,la cual no mostró alteraciones durante el embarazo, y no ingirió medicamentos durante éste. La familia no presentaba antecedentes relevantes de alteraciones de lenguaje.
En cuanto a losantecedentes mórbidos del menor, ostentaba un constante déficit atencional, el cual interfería con el proceso de adquisición del lenguaje. Además un trastorno específico de éste (TEL mixto). No presentabasíndromes asociados, enfermedades respiratorias, resfríos recientes u otitis que podrían afectar la evaluación
3. Descripción del menor
Al momento de la evaluación el menor presentó condicionescorporales sin alteraciones al igual que su desplazamiento en el espacio, se evidenció una postura adecuada al estar de pie y al sentarse. Presentó además rostro simétrico, todas las piezas dentales, yaspecto orofacial afectado por una retrusión mandibular. Su audición fue funcional, se pudo comprobarmediante una simple evaluación en donde las examinadoras le hicieron cerrar los ojos y tuvo que reconocer de donde provenía el sonido, lo cual realizó adecuadamente. AG presentó una intensidad débil ensu tono de voz. Al momento de la evaluación menor sostuvo un nivel atencional intermitente, con contacto ocular disperso, debido a los estímulos simultáneos en la sala de clases, a esto se suma que...
2. Antecedentes relevantes:
En cuanto a los antecedentes adquiridos junto a la profesora del menor, la madre realizaba sus controles de salud y vacunas periódicamente.De acuerdo a la adquisición de hitos importantes AG fijó la cabeza a los 3 meses de edad, se sentó solo a los 4 meses, sus primeros balbuceos fueron alrededor de los 6 meses, su primera palabra fue alos 9 meses, caminó sin apoyo a los 12 meses, su primera frase fue a los 2 años y comenzó a controlar esfínter diurno y nocturno alrededor de los dos años y medio. A.G vive con sus abuelos y su madre,la cual no mostró alteraciones durante el embarazo, y no ingirió medicamentos durante éste. La familia no presentaba antecedentes relevantes de alteraciones de lenguaje.
En cuanto a losantecedentes mórbidos del menor, ostentaba un constante déficit atencional, el cual interfería con el proceso de adquisición del lenguaje. Además un trastorno específico de éste (TEL mixto). No presentabasíndromes asociados, enfermedades respiratorias, resfríos recientes u otitis que podrían afectar la evaluación
3. Descripción del menor
Al momento de la evaluación el menor presentó condicionescorporales sin alteraciones al igual que su desplazamiento en el espacio, se evidenció una postura adecuada al estar de pie y al sentarse. Presentó además rostro simétrico, todas las piezas dentales, yaspecto orofacial afectado por una retrusión mandibular. Su audición fue funcional, se pudo comprobarmediante una simple evaluación en donde las examinadoras le hicieron cerrar los ojos y tuvo que reconocer de donde provenía el sonido, lo cual realizó adecuadamente. AG presentó una intensidad débil ensu tono de voz. Al momento de la evaluación menor sostuvo un nivel atencional intermitente, con contacto ocular disperso, debido a los estímulos simultáneos en la sala de clases, a esto se suma que...
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