FONOAUDIOLOGIA

Páginas: 3 (655 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2016
CAROLINA DIAZ VILLEGAS
IX SEMESTRE
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

¿QUE ES LA FONOAUDIOLOGIA?
La Fonoaudiología es una
disciplina que se dedica al
estudio y tratamiento de
los procesos normales ypatológicos
de
la
comunicación humana, en
las
áreas
de
habla,
lenguaje, audición y voz .

El Fonoaudiólogo es un profesional
preparado
para
trabajar
con
personas
de
distintas
edades,
siendo su principalrol el establecer
o reestablecer las habilidades y
funciones
de
la
comunicación
humana. Esta capacitado para
realizar
prevención,
evaluación,
diagnóstico, y tratamiento, además
derivaciones a otrosprofesionales, e
integrar equipos multidisciplinarios
en salud, en educación, en las artes
musicales y escénicas. 

Recibe diversos nombres alrededor del mundo:
• En todos los países de Latinoaméricaes conocida como
Fonoaudiología.
• En España e Italia es conocida como Logopedia.
• En los países de habla inglesa como «Terapia del
lenguaje» o «Patología del lenguaje».

AREA DE AUDICION
Se encargade guiar al paciente en su
camino para volver a escuchar, o si nunca lo
ha hecho sus funciones se basan en
enseñarle qué son los sonidos y como
diferenciarlos.
Se les debe instruir a su vez en laforma de
desenvolverse en los diferentes ambientes y
como responder a los diversos estímulos del
medio; esto con el fin de que el paciente sea
capaz de enfrentar una abrumadora
cantidad de cosas queanteriormente no
percibía o solo lo hacía parcialmente.

PATOLOGIAS:
• Otitis media
• Perforación timpánica
• Hipoacusia

PRUEBAS DIAGNOSTICAS:
• Audiometría
• Logoaudiometria
• Impedanciometria TRATAMIENTOS:
• Audífonos
• Implantes cocleares

CENTROS DE ATENCIÓN
• Centro Universitario De Salud Alfonso López
• Facultad Ciencias De La Salud

AREA LENGUAJE
El lenguaje es considerado una funcióncerebral
superior y uno de los procesos cognitivos más
importantes en la vida del ser humano, nos permite
relacionarnos de manera eficiente con nuestro
entorno y además llevar a cabo una serie de...
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