Fonoaudiologo
Páginas: 3 (726 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2012
Lic. Scauso Renata
En pacientes con HNS es necesario estudiar su capacidad para la percepción y procesamiento del habla y el lenguaje La evaluación de la audición con los métodos tradicionales noofrece una perspectiva sobre la percepción lenguaje El nivel de pérdida auditiva no es determinante del desarrollo de las habilidades auditivas del habla y el procesamiento del
‣ ‣ ‣ ‣ ‣ ‣ ‣Grado y configuración de la pérdida auditiva. Momento de instalación de la hipoacusia. Habilidades auditivas. Momento de detección e intervención y la modalidad elegida. La inteligencia del niño. Lapersonalidad. El nivel socioeconómico familiar.
De acuerdo a todas estas variables será la evolución del niño y las secuelas que tendrá.
Una pérdida auditiva leve en un niño puede:
‣Enlentecer
fonológico.
la
construcción
de
su
sistema
‣ Confusión
en
la
segmentación
por
falta
de
audibilidad de algunas pistas acústicas.
‣ Dificultad en laabstracción de reglas gramaticales. ‣ Si los umbrales son estables los efectos son
ligeros.
‣
Conservan parcialmente la audibilidad del habla, desarrollan espontáneamente el lenguaje pero conalteraciones.
‣ ‣ ‣ ‣
Oyen mejor las vocales que las consonantes. Escuchan algunos sonidos, otros los escuchan mal, y otros no los escuchan. El lenguaje se presenta como agramático. Tratamientoadecuado-audífonos.
‣ No oyen el habla conversacional y no desarrollan el
lenguaje espontáneamente.
‣ Pueden escuchar algo de su propia voz, los sonidos
intensos del habla a corta distancia y losruidos ambientales fuertes.
‣ Sin
amplificación, ni tratamiento funcionan como
sordos, no utilizan el canal auditivo para la adquisición del lenguaje.
‣ Audífonos/Implante Coclear.
‣
Nooyen
el
habla
conversacional
y
con la
audífonos
restablecen
parcialmente
audibilidad para el lenguaje.
‣ ‣
Presentan mucha variabilidad en cuanto a la percepción...
En pacientes con HNS es necesario estudiar su capacidad para la percepción y procesamiento del habla y el lenguaje La evaluación de la audición con los métodos tradicionales noofrece una perspectiva sobre la percepción lenguaje El nivel de pérdida auditiva no es determinante del desarrollo de las habilidades auditivas del habla y el procesamiento del
‣ ‣ ‣ ‣ ‣ ‣ ‣Grado y configuración de la pérdida auditiva. Momento de instalación de la hipoacusia. Habilidades auditivas. Momento de detección e intervención y la modalidad elegida. La inteligencia del niño. Lapersonalidad. El nivel socioeconómico familiar.
De acuerdo a todas estas variables será la evolución del niño y las secuelas que tendrá.
Una pérdida auditiva leve en un niño puede:
‣Enlentecer
fonológico.
la
construcción
de
su
sistema
‣ Confusión
en
la
segmentación
por
falta
de
audibilidad de algunas pistas acústicas.
‣ Dificultad en laabstracción de reglas gramaticales. ‣ Si los umbrales son estables los efectos son
ligeros.
‣
Conservan parcialmente la audibilidad del habla, desarrollan espontáneamente el lenguaje pero conalteraciones.
‣ ‣ ‣ ‣
Oyen mejor las vocales que las consonantes. Escuchan algunos sonidos, otros los escuchan mal, y otros no los escuchan. El lenguaje se presenta como agramático. Tratamientoadecuado-audífonos.
‣ No oyen el habla conversacional y no desarrollan el
lenguaje espontáneamente.
‣ Pueden escuchar algo de su propia voz, los sonidos
intensos del habla a corta distancia y losruidos ambientales fuertes.
‣ Sin
amplificación, ni tratamiento funcionan como
sordos, no utilizan el canal auditivo para la adquisición del lenguaje.
‣ Audífonos/Implante Coclear.
‣
Nooyen
el
habla
conversacional
y
con la
audífonos
restablecen
parcialmente
audibilidad para el lenguaje.
‣ ‣
Presentan mucha variabilidad en cuanto a la percepción...
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