fonosol
Páginas: 74 (18300 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2013
Tema 1. Introducción a las alteraciones del
lenguaje infantil.
1.1. Nociones Previas:
1. Comprensión Vs Producción
Decodificación
Codificación
Aferentes
Eferentes
Entrada
Salida
Sensorial
Motor
La patología del lenguaje puede no ser algo global, ya que puede afectar a distintos niveles.
Entrada
Salida
(EE)
(habla)
PROCESAMIENTOINTERNO
Correspondencia anatómica:
-
Entrada – Parte sensorial: parte posterior del cerebro
-
Salida – Parte motora: parte anterior del cerebro
2. Componentes del Lenguaje:
a. Niveles estructurales o formales
-
fonológico
-
léxico-semántico
-
morfosintáctico
b. Niveles pragmáticos o funcionales
FONOLÓGICO: Análisis de la discriminación, organización yarticulación de los fonemas.
Estudia el orden (proceso) de adquisición fonemática del niño.
LÉXICO-SEMÁNTICO: Se refiere a la comprensión, organización y uso de las palabras.
Estudia el caudal léxico del niño y su comprensión.
MORFOSINTÁCTICO: Estudia el modo de cambiar las palabras en oraciones, el aumento
progresivo del LME (MLV), el tipo de palabras usadas.
PRAGMÁTICA:Análisis del uso de las funciones que el niño atribuye al lenguaje.
1.2. Patologías del Lenguaje: Niveles de Afectación
y Clasificación.
Las alteraciones pueden deberse a alt. en la entrada, salida o procesamiento.
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Las alt. pueden estar en los órganos periféricos (interv. en la comprensión o en la expresión)
articulatorios o de fonación, y en los sist. centrales.
1.Clasificaciones de las Patologías
Criterio etiológico: en función de la causa
Origen neurológico (afasias, disartrias, paralisis cerebral,...)
Origen genético (sd. de Down)
Malformaciones congénitas (en la zona oral y faringea: disglosias)
Lesiones físicas y quirúrgicas (traumátismos, cancer,...)
Enf. por crecimiento celular anómale (tumor cerebral o ccvv)
Origen metabólico
Origenbiológico (laringitis,...)
Deterioro cerebral (Alzheimer, Parkinson, demencia senil, perdida de la habilidad
lingüística en la vejez,...)
Trast. Sensoriales
Criterio descriptivo o sintomatológico: se realiza en función de los aspectos alterados, en
función de los síntomas
Voz
Fonación
Resonancia
Articulación
Omisiones
Sustituciones
Distorsiones Lenguaje
Problemas morfológicos
Problemas sintácticos
Problemas semánticos
Problemas pragmáticos
Fluencia
Disfemia
Taquifemia
Audición
Transmisión
Percepción
Pueden existir trast. que afecten a distintos niveles o a un nivel.
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Trastornos de voz: Pueden dificultar la comunicación de una manera importante. Lascausas de las disfonias son diversas (nos centraremos en las disfonias funcionales por mal
uso)
Articulación: va a estar afectada cuando el niño o el adulto no pueda producir o articular
uno o varios sonidos o fonemas de su lengua. En el lenguaje infantil son normales estas
dificultades articulatorias en el desarrollo, hasta lo 4 ó 5 años no hay estabilidad fonéticofonológico, más adelante sise puede considerar un trast. de la articulación
Trast. del lenguaje:
En niños: existen diferentes niveles desde ligeros retrasos del lenguaje (RSL) con
problemas morfosintácticos hasta casos graves en la capacidad de adquisición del
lenguaje (adquisición nula: disfasias, autismos,...)
En adulto: en muchos casos son trast. del lenguaje que aparecerían ya en la infancia y
que continuan. En otros casos las alteraciones del lenguaje en el adulto se manifiestan
por primera vez por causas diversas (lesión cerebral hemisférica, tumor cerebral,
envejecimiento cerebral, afasias)
Trast. de la fluencia: Personas que tienen una adquisición normal del lenguaje articulatorio
pero que tienen unos problemas concretos en cuanto a la expresión, saben lo que quieren
decir pero no saben...
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