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Tema 1.‐ Psicología del Ciclo Vital: bases conceptuales y perspectivas teóricas

1.1. Bases conceptuales

1. Qué es para ti “Psicología Evolutiva”, Psicología del Desarrollo, Psicología delCiclo Vital
Qué estudia, de qué trata.
Pon EJEMPLOS de
evolución/evolutiva
Desarrollo
Ciclo de la Vida

2. Cómo entiendes el desarrollo: cómo se desarrolla una persona a lo largo de su vida.Ejemplos personales de DESARROLLO.
Qué momentos en tu vida identificas como que te has estado desarrollando.

3. Agrupa estos ejemplos en:
3.1. Cambios biológicos
3.2. Cambios psicológicos3.3. Cambios sociales
3.4. “Dominios del desarrollo” del Papalia (p. 5).
- Los dominios son:
desarrollo físico
cognitivo
psicosocial

- Cómo infecciones frecuentes en el oído de unniño puede afectar el desarrollo de su lenguaje, y puede afectar su relación con sus familiares y con su entorno.
- Cómo los cambios hormonales pueden afectar el estado de ánimo, la capacidad pararazonar lógicamente, y la relación con los demás.

4. Diferencia entre edad, etapa y pasaje (diferencias modelo DBM).
Ejercicio 1. Caminar la vida de uno pasando los diferentes años de su vida.Edad.
Ejercicio 2. Agrupar esos años en etapas según el sentido que tengan para ellos. Que sientan que hay un sentido de algo diferente en aquella etapa. Etapa.
Ejercicio 3. Que caminen su vidacon un sentido de su vida como un todo, como una unidad que tiene un sentido de ser una sola cosa. Pasaje.

4.1. Los “Períodos del Ciclo Vital” del Papalia (p. 6).
Las etapas del ciclo vital (verel programa de la asignatura) son un CONSTRUCTO SOCIAL. Se detectan PATRONES del desarrollo que se repiten. Por ejemplo, la necesidad evolutiva de formar una relación de pareja en la juventud adulta.Por ello, Erik Erikson habló de la crisis social del desarrollo “Intimidad vs. Aislamiento”.
Estas etapas están delimitadas dentro de nuestro contexto sociocultural. P.e. en el pasado no existía la...