Fontana, Josep (2006) ¿para qué sirve la historia en un tiempo de crisis? Capítulo 4 “Enseñar historia: ¿Cómo y para qué?”.

Fontana, Josep (2006) ¿para qué sirve la historia en un tiempo de crisis? Capítulo 4 “Enseñar historia: ¿Cómo y para qué?”. Ediciones Pensamiento Crítico Colección Mundo sin Fronteras. Bogotá, D.C.Palabras clave: Historia, Enseñanza, Conciencia, Memoria, Poder
En este capítulo, el autor pone en evidencia la profunda crisis que hace años viene presentando la disciplina de la historia, buscamostrar, cómo otras áreas manipulan la historia para fines externos al objetivo real de esta, que es el de ilustrar nuestro pasado para construir el presente, del mismo modo, el autor plantea que a lolargo de los años, la historia se ha mostrado como un factor determinante en la manipulación de criterios, comenzado por las escuelas, de tal manera que el sistema político se encarga de “controlar loque ellos consideran que debemos enseñar” (Fontana, 2006). En este capítulo, la enseñanza de la historia se presenta como una manipulación establecida por el poder administrativo, la cual sepresenta como una “visión histórica codificada, fruto de una larga labor de colonización intelectual desde el poder” (Fontana, 2006), pero entonces, nos remitimos a la pregunta del, ¿Cómo y para que enseñarhistoria?
La crisis central de la historia, se fundamenta en cómo el estado utilizo al docente a modo de herramienta de adoctrinamiento social, en donde se utilizó para propagar estilos y tipos demoral que estuvieran acordes al comportamiento ejemplar a un ciudadano moderno, de tal manera que siempre el conocimiento estuviera bajo estricta vigilancia con respecto a los contenidos expuestos,Fontana cita a Orwel en su texto “ quien controla el pasado, controla el futuro, quien controla el presente, controla el pasado”, esto demuestra que la manera en que el adoctrinamiento seria más fuertees en la enseñanza de la historia, ya que es la base y el fundamento de toda educación; conociendo esta estrategia de control, la manera adecuada de enseñar historia, seria mostrar a nuestros...