For Cuadro Comparativo

Páginas: 3 (737 palabras) Publicado: 26 de marzo de 2015
 
LA LÚDICA COMO ACTITUD DOCENTE
LOGO PEDAGOGÍA
TRES ACTIVIDADES
ULTÍMATE, BALONMANO Y CAMINATA ECOLÓGICA
ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA
ESTUDIANTE
CONCEPTO
En el niño, son particularmente necesariaslas actividades lúdicas, así que el docente debe promover que el juego se realice solitariamente o se comparta, respectivamente para que el alumno desarrolle su expresión para dar paso a su libertadpara crecer individual y socialmente.
Nos ayuda para que el docente interactuara con el estudiante y así eduque al sujeto enriqueciéndolo en cosas constructivas, valores, enseñanza, elevando laautoestima por medio del juego y deporte.
 Son deportes en donde se desarrolla la parte competitiva, se fortalece las capacidades del estudiante y la gran importancia del juego en equipo. La caminataecológica es una forma de practicar senderismo el cual es una actividad física no competitiva que da lugar a la interacción con el medio ambiente natural
   Busca mejorar la calidad de vida através de la adquisición de hábitos saludables y  favorecer las relaciones personales entre los participantes por medio de actividades deportivas en un ámbito de desarrollo en la propia naturaleza.
 Persona dispuesta a recibir conocimiento por medio de una guía y actividades las cuales van dirigidas por un docente; el estudiante está dispuesto a interactuar con el docente para un mejor desarrolloy aprendizaje.
CARACTERÍSTICAS
Debe desarrollar estrategias para lograr que los estudiante siempre estén interesados en la clase y no se vuelva algo aburrido para ellos
 Construcción de la vida pormedio de la cotidianidad en donde las personas deben relacionarse con cada una de las personas y que mejor que por medio de la lúdica
 Estas actividades se hacen con el fin de socializar einteractuar con los demás, es una forma de medir los valores de las personas en cuanto a competencia, trabajo en equipo e integración
Tiene gran importancia el practicar deporte en medios naturales, quienes...
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