Forma de dar la clase en telesecundaria

FORMA EN QUE EL MAESTRO PRESENTA SU CLASE
Actividades de enseñanza aprendizaje que realiza
En esta jornada de observación nos designaron el grupo de segundo grado para realizar la actividad de observar la clase que impartía el profesor en ese grado de telesecundaria, en la mañana nos prestamos con el grupo y profesor del aula en seguida tomamos asiento mi compañero y yo, notamos que losalumnos de ese grado eran un poco inquietos, en un instante el profesor retomo una actividad que había quedado pendiente un día anterior a la clase, consistía en resolver las actividades de cada secuencia y reescribirlas en el cuaderno de apuntes con el fin de que los alumnos retuvieran más fácil el conocimiento que se le proporciona y se le induce a captar de forma sencilla y repetitiva para sucomprensión. El profesor hace esta actividad para que los jóvenes tengan una forma más dinámica de aprender, también para que los rasgos a evaluar sean diversos ya que el joven se motive a realizar todas las actividades que se le piden y así ellos cumplan para la obtención de su calificación, además el profesor se ve apoyado siempre por el material didáctico que lo rodea en el aula de clase, simencionamos algunos de ellos son el pizarrón, los libros de texto, los escritorios, mesa banco, en la mayoría de las veces el más utilizado es el libro de texto porque es el que da las sugerencias al profesor de hacer actividades de acuerdo al tema y su complejidad, también el libro es el que marca la pauta para que el maestro avance en los bloques y secuencias del curso como pudimos observar los alumnoshacen las secuencias de un bloque y el profesor las revisa, si surge alguna duda los alumnos acuden con el profesor para que les explique la parte de la actividad que no le entienden y el maestro los orienta para la resolución de su problema.
Las principales actividades que se llevaron a cabo durante los dos días que fui a observar el resolver problemas del libro de matemáticas, cuestionamientosen español, historia y pasaban todas las actividades al cuaderno de apuntes para su memorización y retención.

Forma en que se dirige al grupo
Dentro de los dos días que acudimos a observar la clase segundo grado en telesecundaria el profesor se comporto muy formal con nosotros os practicantes de la normal superior, además que nos pregunto nuestros nombres y que actividades íbamos a realizar,nosotros le respondimos que solo observaríamos la clase, el maestro mostraba un respeto a los alumnos dentro del aula de clases, ellos solo jugaban, bromeaban, entre ellos y profesor les llamaba la atención porque la situación se estaba saliendo fuera de control dentro del salón y él tenía que poner orden, los alumnos con un comportamiento de disgusto obedecían, entonces ya pasado el rato derelajación y de tensión, el maestro con una voz fuerte y autoritaria les dio instrucciones para que se pusieran los alumnos a contestar el libro de matemáticas, de ahí pasaran a revisar y los que ya habían terminado ese libro continuaran con el libro de historia, pero nunca pasándose de tono fuerte el profesor ni faltando al respeto los alumnos y nos decía que había que tener mano dura con losalumnos porque luego se quieren poner a la par del maestro y eso no es bueno en un ambiente de clase y de trabajo porque los alumnos no saben que no es el mismo trato con gente de su misma edad con otra que prácticamente les triplica la edad.
El profesor se comporta como una persona coherente, seria, sencilla, a la vez de padre de los alumnos, porque los jóvenes vienen a formarse a la escuela y nohacer su voluntad, tienen que ser encausados a una formación integral para que ellos sobresalgan en una vida futura y no se desvíen por los malos pasos que da la vida.
En una relación de maestro-estudiante el profesor es el que hace que una situación dentro del salón sea amena o tediosa con respecto a los estudiantes, la mejor manera es tratar a los alumnos con respeto para que respeten a su...