Forma De Organizar Un Diagnostico

Diagnóstico Inicial

Educadora:
Alumn@: Víctor Manuel
Grado y grupo: 3° “A”
Lenguaje y comunicación | Pensamiento matemático | Exploración y conocimiento del mundo | Desarrollo físico y salud| Desarrollo personal y social | Expresión y apreciación artísticas |
Su lenguaje es fluido y entendible, lo que le permite expresarse con facilidad, tanto para comunicarse con sus compañeros opersonas adultas. Al momento de entablar una conversación proporciona información acerca de su familia, como: número de integrantes, nombres, ocupaciones y sucesos relevantes q acontecieron oacontecerán, el lugar donde vive y los medios de transporte que emplea ara trasladarse de un lugar a otro. Detalla con precisión características de personas, lugares y objetos. Las referencias espaciales ytemporales que emplea son adecuadas dentro de una conversación o cuestionamiento. Por lo regular, narra sucesos que forman parte de sus experiencias personales y lo hace construyendo ideas completas,secuenciadas y precisas. Comparte información sobre actividades que son de su agrado y las que no; en ocasiones realiza cuestionamientos sobre lo que tienen duda o desconoce. Proporciona ayuda a suscoetáneos cuando observa que es necesario o cuando se lo pido. Respeta turnos al pedir la palabra y escucha con atención. Sigue una serie de pasos para realizar una actividad únicamente cuando esnecesario. Muestra interés y gusto por leer libros que son de su agrado, así como escuchar la lectura de los mismos, lee interpretando las imágenes; al momento de escuchar la lectura de cuentos infiere quesucederá con los personajes recordando la secuencia del cuento. Identifica que leer y escribir se hace de izquierda a derecha. Al momento de escribir su nombre muestra direccionalidad y segmentación;identifica su nombre y el de otros compañeros con facilidad y al momento de escribirlo lo hace pronunciando el fonema, emplea mayúscula y minúscula de forma adecuada. Compara su nombre con el de...