Formación basada en competencias

Diplomado en Herramientas Metodológicas para la
Formación Basada en Competencias Profesionales

Etapa 1 del Proyecto Integrador

UNIVERSIDADES TECNOLOGICAS
• Las UT’s fueron creadas con unatriple finalidad:

Descentralizar los servicios educativos
superiores
Ampliar y diversificar la oferta educativa

Favorecer la vinculación entre la academia
y el sector productivo

MODELOEDUCATIVO UT'S
CARACTERÍSTICAS

Grupos de 25
alumnos como
máximo

Ejes rectores:
30% teoría y
70% práctica

CALIDAD EDUCATIVA

POLIVALENCIA

Conocimientos y
habilidades conversatilidad de
adaptación a
nuevas teorías y
formas de trabajo.

CONTINUIDAD

Cumpliendo con la
normatividad en
otras Instituciones de
Educación Superior

INTENSIDAD

 Dos años
 3150 HorasFLEXIBILIDAD

Adecuación de
planes y programas

 Apertura y/o cierre
de carreras según
necesidades

PERTINENCIA

Entre Planes de
estudio, con
relación a las
necesidades reales
de laplanta
productiva

Capacitación basada en competencias
• En los años 70´s las empresas seleccionaban a su personal
utilizando exámenes de conocimientos y test de
inteligencia.
• Investigacionesrealizadas en Harvard demostraron que el
éxito de un individuo no dependía sólo del coeficiente
intelectual, sino que existían otros factores como atributos
personales, aptitudes y motivaciones.(Mc Clelland 1996)

Por qué cambiar a un
modelo de capacitación
basado en competencias

Desarrollo Integral del Alumno
Saber

Saber
hacer

Ser

Formación Basada en Competencias
El retoes formar ciudadanos competentes y
competitivos, con los conocimientos, destrezas y
actitudes para incorporarse al mercado laboral
con una formación integral, comprometidos con
el desarrollosocial, económico y político de sus
comunidades

Misión
• La formación basada en competencias tiene como
misión, no sólo, mejorar la calidad y la eficiencia en
el desempeño laboral, sino formar...