Formación cívica y ética

BLOQUE 1. EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Tema 1: Mi identidad personal como estudiante de educación secundaria.
1.1 ¿Quién soy yo? Miidentidad.
1.2 Me reconozco y me acepto.
1.3 Mis actitudes e intereses como estudiante de secundaria del D.F.
Tema 2: Mi identidad social como estudiante deeducación secundaria.
2.1 Identifico los diversos grupos sociales a los que pertenezco (primarios, espontáneos, inmediatos y voluntarios).
2.2 Mis actitudes desocialización.
2.3 Reconozco las costumbres y normas que regulan el comportamiento de mis grupos sociales.
2.4 Como enfrento los conflictos, los acuerdos yla toma de decisiones para la convivencia pacífica en mis grupos sociales.
BLOQUE 2. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO
TEMA 1: El sentido de lademocracia en mi convivencia cotidiana.
1.1 ¿Cómo entiendo la democracia en el D.F?
1.2 La realidad de la democracia a los diversos grupos a los quepertenezco.
1.3 Las limitaciones y contradicciones que observo en el D.F. para vivir la democracia.
1.4 Vivir los principios y valores de la democracia en mi actuarcotidiano.
1.5 Comprometerme con la democracia.
TEMA 2: Mi participación democrática como estudiante de secundaria y ciudadano del Distrito Federal.
2.1 Soyadolescente y ¿soy ciudadano?
2.2 La ley: reguladora de mi convivencia social.
2.2.1 ¿Por qué y para qué cumplir con la ley?
2.3 El bien común frente a misintereses individuales.
BLOQUE 3. LOS DERECHOS HUMANOS
TEMA1: Comprendo y valoro los derechos humanos como estudiante de secundaria en el Distrito Federal.