formación ciudadana

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Superior Universitaria
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora.
Barinas; Estado BarinasBarinas, Enero del 2011.


FORMACION CIUDADANA.
La formación ciudadana adquiere entonces un rol crucial en la educación, ya que como expone Tedesco (1996) en su artículo, “Lahistoria de la educación occidental está (...) íntimamente relacionada con la historia de la construcción de la nación y de la democracia”. La instituciones educativas se presentan como lugares en dondeaprender y poner en práctica la ciudadanía. Esto referente, por ejemplo, a la elaboración de un manual de convivencia por parte de los colegios, en donde se plantean las normas que van a regular lasinteracciones entre los individuos de esa comunidad particular. También hay que mencionar el ejemplo de la clase impartida por ley en todas las universidades del país sobre la constitución colombiana ylo que significa ser ciudadanos. Sin embargo, cabe resaltar que la formación ciudadana no solo puede abarcarse en un contexto académico, es decir como clase particular acerca del civismo. Dice Chauxque “en todas las clases de cualquier área académica se dan dinámicas que pueden ser aprovechadas para formar la ciudadanía”. La formación ciudadana va más allá de ser una materia obligatoria, debeestablecerse como una manera de pensar las relaciones, en la cual primen la convivencia pacífica y la tolerancia. Pensar además de esta manera, no deja de lado el hecho de pensar desde una perspectivacrítica la organización social. Al contrario, abre las puertas a la posibilidad de nuevas configuraciones sociales que nos permitan llegar a formar sociedades más incluyentes, pacíficas y democráticas.Pese a que Durkheim (dice en su texto Tedesco, 1996) niegue “la posibilidad de que la familia pudiera hacerse cargo de la formación moral de las personas”, la formación ciudadana es aplicable en las...