Formación de actitudes del terapeuta
Páginas: 63 (15530 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2010
Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por CNU (1991)
Coordinacion Academica
Programas de Post Grado
Formacion de Actitudes del Terapeuta I (FAT I)
Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO I)
Revisión, julio 1994
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por CNU (1991)Coordinacion Academica
Programas de Post Grado
Formacion de Actitudes del Terapeuta I (FAT I)
Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO I)
El presente trabajo, recoge el contenido de las Asignaturas: Formacion de Actitudes del Terapeuta I (FAT I) y Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO I) . Las ideas originales fueron aportadas por el Dr. Fernando JoséBianco Colmenares, siendo presentadas en jornadas y congresos, ellas se han publicado en diferentes revistas y libros. El Profesorado y los Cursantes de los diferentes Programas de Post-Grado han hecho observaciones, las cuales han contribuido al crecimiento de lo que inicialmente se propuso; así mismo los talleres internos de revisión y análisis realizados en la Institución, han producidomodificaciones substanciales.
La Profesora Dora M. Rada Cadenas, se tomó para sí la tarea de recopilar todo lo referente a las asignaturas FAT I y FAO I, elaborando el presente proyecto de Texto.
El Dr. Fernando J. Bianco C., posteriormente revisó y actualizó el proyecto autorizando su publicación.
La Coordinación Académica procedió, previa consulta con el Consejo Directivo, a declararloPublicación Oficial del C.I.P.P.S.V.
Caracas, enero de 1.992
Formacion de Actitudes del Terapeuta I (FAT I)
Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO I)
CONTENIDO
PRESENTACION
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCION
CONSIDERACIONES PRELIMINARES
- Formacion
- Orientacion
- terapia de la Conducta
- Conducta- Actitud
- El Formado en su Rol de Formador
ENFOQUES DOCTRINARIOS DE LA ESCUELA BIANCO
- Enfoque A: Modelo FisiolÓgico vs Modelo Sociocultural
- Enfoque B: Criterio de Normalidad
- Enfoque C: FunciÓn del Afecto/Amor-FunciÓn Sexual-
Funcion de ReproducciÓn
- Enfoque D: Parejas sobre la base de la FunciÓn del
Afecto/Amor y de la FuncionSexual
- Enfoque E: Roles o PApeles
- Enfoque F: Objetivos y Metas
- Enfoque G: Toma de Decisiones
BIBIOLGRAFIA
ANEXOS
A.- Casos para analizar como trabajo final
B.- Ejemplo de analisis de una conducta dificil para el abordaje
PRESENTACION
Los Programas de Postgrado creados e implementados por la Coordinación Académica del Centro de InvestigacionesPsiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela, Instituto de Investigación y Post Grado -CIPPSV- se iniciaron en mayo de 1976, cuando se abrió el primer Programa con la Mención Terapia de la Conducta y Sexología.
Desde entonces ha sido realizada toda una labor caracterizada por el desarrollo de diferentes Programas de Postgrado, los cuales se han modificado a consecuencia de la experienciaadquirida y de las sugerencias y contribuciones aportadas por el Profesorado y los Cursantes.
La implantación de áreas específicas se presenta también como consecuencia del desarrollo de la actividad desplegada a este nivel.
En el CIPPSV, el primer Programa de Postgrado en Terapia de la Conducta y Sexología, diseñado para Médicos y Psicólogos, llevó a consecuencias fundamentales:
* Elestablecimiento de la Sexología como especialidad Médica obligó a formar especialistas en dicha área, de allí se origina el Programa Maestría en Ciencias, Mención Sexología Médica. Igualmente, dada la necesidad de prevenir antes de curar, se implementa la Mención Orientación en Sexología.
0 La puesta en ejecución de la Terapia de la Conducta como destreza básica para los profesionales que...
Autorizado por CNU (1991)
Coordinacion Academica
Programas de Post Grado
Formacion de Actitudes del Terapeuta I (FAT I)
Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO I)
Revisión, julio 1994
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por CNU (1991)Coordinacion Academica
Programas de Post Grado
Formacion de Actitudes del Terapeuta I (FAT I)
Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO I)
El presente trabajo, recoge el contenido de las Asignaturas: Formacion de Actitudes del Terapeuta I (FAT I) y Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO I) . Las ideas originales fueron aportadas por el Dr. Fernando JoséBianco Colmenares, siendo presentadas en jornadas y congresos, ellas se han publicado en diferentes revistas y libros. El Profesorado y los Cursantes de los diferentes Programas de Post-Grado han hecho observaciones, las cuales han contribuido al crecimiento de lo que inicialmente se propuso; así mismo los talleres internos de revisión y análisis realizados en la Institución, han producidomodificaciones substanciales.
La Profesora Dora M. Rada Cadenas, se tomó para sí la tarea de recopilar todo lo referente a las asignaturas FAT I y FAO I, elaborando el presente proyecto de Texto.
El Dr. Fernando J. Bianco C., posteriormente revisó y actualizó el proyecto autorizando su publicación.
La Coordinación Académica procedió, previa consulta con el Consejo Directivo, a declararloPublicación Oficial del C.I.P.P.S.V.
Caracas, enero de 1.992
Formacion de Actitudes del Terapeuta I (FAT I)
Formacion de Actitudes del Orientador I (FAO I)
CONTENIDO
PRESENTACION
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCION
CONSIDERACIONES PRELIMINARES
- Formacion
- Orientacion
- terapia de la Conducta
- Conducta- Actitud
- El Formado en su Rol de Formador
ENFOQUES DOCTRINARIOS DE LA ESCUELA BIANCO
- Enfoque A: Modelo FisiolÓgico vs Modelo Sociocultural
- Enfoque B: Criterio de Normalidad
- Enfoque C: FunciÓn del Afecto/Amor-FunciÓn Sexual-
Funcion de ReproducciÓn
- Enfoque D: Parejas sobre la base de la FunciÓn del
Afecto/Amor y de la FuncionSexual
- Enfoque E: Roles o PApeles
- Enfoque F: Objetivos y Metas
- Enfoque G: Toma de Decisiones
BIBIOLGRAFIA
ANEXOS
A.- Casos para analizar como trabajo final
B.- Ejemplo de analisis de una conducta dificil para el abordaje
PRESENTACION
Los Programas de Postgrado creados e implementados por la Coordinación Académica del Centro de InvestigacionesPsiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela, Instituto de Investigación y Post Grado -CIPPSV- se iniciaron en mayo de 1976, cuando se abrió el primer Programa con la Mención Terapia de la Conducta y Sexología.
Desde entonces ha sido realizada toda una labor caracterizada por el desarrollo de diferentes Programas de Postgrado, los cuales se han modificado a consecuencia de la experienciaadquirida y de las sugerencias y contribuciones aportadas por el Profesorado y los Cursantes.
La implantación de áreas específicas se presenta también como consecuencia del desarrollo de la actividad desplegada a este nivel.
En el CIPPSV, el primer Programa de Postgrado en Terapia de la Conducta y Sexología, diseñado para Médicos y Psicólogos, llevó a consecuencias fundamentales:
* Elestablecimiento de la Sexología como especialidad Médica obligó a formar especialistas en dicha área, de allí se origina el Programa Maestría en Ciencias, Mención Sexología Médica. Igualmente, dada la necesidad de prevenir antes de curar, se implementa la Mención Orientación en Sexología.
0 La puesta en ejecución de la Terapia de la Conducta como destreza básica para los profesionales que...
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