Formación docente

FORMACIÓN DOCENTE
En el presente ensayo, se abordará desde un muy particular punto de vista acerca de que tan importante y necesaria es la formación del profesor, ya sea tanto inicial, continua y permanente. De que maneja estas afectan le desempeño profesional del docente en el aula. Conociendo una definición de lo que es formación y sus modelos. Se conoce como formación inicial a todo elproceso de formación, de conocimientos pedagógicos. Actualmente se forman en las Universidades, Institutos pedagógicos y Escuelas. En donde se le realiza una selección de entrada (Examen de Admisión) con ciertos criterios a quienes quisieran acceder a la profesión de enseñar. Y este criterio se basa en el nivel de su conocimiento. Mientras que a la formación continúa se entiende como la constanteformación a la que se somete un profesor, con el fin de actualizarse y conocer diferentes materiales didácticos con la intención de mejorar su práctica educativa.
Igualmente se mencionarán las tendencias actuales de la formación docente, que surgen a partir de la necesidad de los países de crear nuevas y mejores reformas educativas para alcanzar la calidad en la educación. Además de los diferentesmodelos de esta formación como: práctico-artesanal, academicista, técnicista-aficientista y hermenéutico-reflexivo.
Así como las diferentes consecuencias que sufre el profesor a la hora de estar en el aula, de que manera prevenir esos problemas que llevan al profesor a caer en una serie de patologías, como el síndrome de Burnout o mejor conocido como el síndrome del “quemado” y el malestar docente,producida por el exceso de estrés a la que se encuentra sometido el profesor por diferentes problemas dentro de su práctica educativa, que hacen de su práctica docente una tortura por llamarlo así.

Otro punto que se mencionará, son las características que destacan a un profesor novel, quien es principiante en la práctica escolar. Que desconoce totalmente la forma de enfrentarse al procesoenseñanza-aprendizaje, así como la forma de responder a todas las necesidades que encontrará en la institución donde labore.

Sobre todo, mencionar y resaltar los problemas que ocasiona una mal formación en el docente, ya sea por que no se le explico los problemas que sufren en la realidad las escuelas, debido a la siempre ausente vinculación entre teoría y práctica. La necesidad de una formaciónpermanente en los profesores, para poder evitar caer el las patologías ya mencionadas, y hacer de su práctica una experiencia satisfactoria, no como un castigo.

“Mi Formación Profesional: desde mi formación inicial al malestar docente”.

Para empezar a hablar de lo que es la formación del docente, se tiene que mencionar primero lo que es la formación. Se entiende por formación, en casoparticular lo considerado en la clase de Formación y Capacitación de Profesores, como la adquisición de conocimientos , habilidades y actitudes frecuentemente asociadas a un campo profesional específico, como el de los abogados, médicos, y en el particular interés de los educadores. Esta formación se da durante los estudios profesionales de los educadores, ya sea en alguna Universidad, Normal Superior,Universidades Pedagógicas, entre otras.

La formación del profesor debe ser de carácter contextual, a lo que se refiere con contextual es que se vincule esa formación o esos contenidos que se trasmiten en esa formación con la realidad, ese es uno de los grandes problemas a los que se enfrenta el docente en los primeros años de su labor, debido que todo lo aprendió en teoría, pero a la hora deponerlos en práctica, comete errores, por desconocer la manera en que puede impedirlos, ya que todo lo que aprendió no tiene relación con su mundo laboral.

Es por eso que las bases principales están en su formación inicial, que son los primeros pasos sobre el camino de la docencia. Son los fundamentos teóricos y prácticos de la vida educativa, con los que el aspirante a docente se encuentra en...