formación educativa





TECNICAS Y MODELOS DE EVALUACIÓN


ALUMNA: Carlos Mata Álvarez

“SOLUCIÓN DE CONFLICTOS”

MÓDULO: 4


LIC. EDUCACIÓN


NOVENO CUATRIMESTRE



SOLUCIÓN DE CONFLICTOSIDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS
OBJETIVO:
El alumno desarrollará habilidades que favorezcan a la resolución de conflictos que se presentan en la vida laboral y personal
Involucrar al alumno en los dostipos de problemas para que los identifique inmediatamente
NÚMERO DE PARTICIPANTES: Más de 16
EDAD: De 20 años en delante
MATERIALES: Papel y lápiz
ESPACIO: salón de clase
DURACIÓN: 20 a 30minutos
1.- Se divide al grupo en dos partes Equipo “1” y equipo “2”
2.- Se pide que cada persona saque una hoja y un lápiz o pluma
3.- El animador o guía dará las siguientes instrucciones, en equipogenerarán un problema el cual deberá ser adivinado por el equipo contrario además deberá decir que tipo de problema es funcional o disfuncional o mixto.











PLANEACIÓN DIDÁCTICATema: Solución de Problemas Carrera: Licenciatura en Educación
Nombredel Profesor: Carlos Mata Álvarez
Objetivo general de la clase: El alumno adquirirá habilidades prácticas para la solución de problemas, para aplicarlos en su vida diaria, tanto laboral comopersonalmente.
Tiempo

Unidad
Objetivos
específicos

Motivación
Actividad inicial

Actividad
Central
Evaluación
Material de
apoyo

60 minutos
1

El alumno adquirirá conocimientossobre los tipos de problemas así como la manera más adecuada de afrontarlos, y las actitudes que existen en un problema
¿Qué es un problema?

¿Cuáles son los tipos de problemas?

Estas preguntasservirán para introducir al tema.
Se hará una técnica llamada “teléfono descompuesto”
El objetivo es que el alumno entienda que la comunicación es muy importante en todo tipo de relación
Con la...