Formación en Tutoría Virtual

Portal Educativo de las Américas – Organización de los Estados Americanos

INFORME FINAL DEL CURSO

FORMACIÓN EN TUTORÍA
VIRTUAL
Edición 56
Septiembre
2013

Portal Educativo de las Américas – Organización de los Estados Americanos

I. Introducción:
En una sociedad cada vez más demandante y más competitiva, el sector de la educación
no podría aislarse o mantenerse al margen delconstante desabollo tecnológico con el cual
contamos hoy día, de ahí que surgen necesidades y servicios con miras a satisfacer esas
demandas. Si bien es cierto hasta hace poco tiempo la educación solo se podía lograr en un
aula, en un lugar específico, en lugares lejanos y con mucha inversión de costo.
Hoy día gracias al avance de la tecnología podemos contar con un acceso totalmente
abierto a laenseñanza/aprendizaje, permitiéndonos acortar distancia y abaratar costos por
medio de un ambiente totalmente virtual asincrónico como es el caso del Aula virtual
Portal las Américas.
Todo docente puede encontrar en esta plataforma la oportunidad de aprender a enseñar a
través del uso de espacios virtuales donde se puede interactuar con los estudiantes
ejerciendo el rol de tutor.
El cursode Formación de Tutoría Virtual nos ofrece la oportunidad de adentrarnos a ese
mundo de enseñanza virtual capacitándonos para que capacitemos a otros.

Portal Educativo de las Américas – Organización de los Estados Americanos

INDICE
I.

Introducción

II.

Justificación

III.

Visión sintética de los contenidos del curso de Formación en Tutoría Virtual

IV.

Carta depresentación

V.
VI.

Informe referido a los contenidos del curso que se desarrollo en el aula ACE
Plan de trabajo
Aula ACE

VII.
VIII.
IX.

Informe de autoevaluación
Informe de evaluación general de la Tutoría y el Curso
Web-grafía

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II. Justificación
La educación es un derecho humano fundamental, esencial parapoder ejercitar todos los
demás derechos. La educación promueve la libertad y la autonomía personal y genera
importantes beneficios para el desarrollo. Sin embargo, millones de niños y adultos siguen
privados de oportunidades educativas, en muchos casos a causa de la pobreza.

Los instrumentos normativos de las Naciones Unidas y la UNESCO estipulan las obligaciones
jurídicas internacionalesdel derecho a la educación. Estos instrumentos promueven y
desarrollar el derecho de cada persona a disfrutar del acceso a la educación de calidad, sin
discriminación ni exclusión. Estos instrumentos constituyen un testimonio de la gran importancia
que los Estados Miembros y la comunidad internacional le asignan a la acción normativa con
miras a hacer realidad el derecho a la educación.Corresponde a los gobiernos el cumplimiento
de las obligaciones, tanto de índole jurídica como política, relativas al suministro de educación
de calidad para todos y la aplicación y supervisión más eficaces de las estrategias educativas.

La educación es un instrumento poderoso que permite a los niños y adultos que se encuentran
social y económicamente marginados salir de la pobreza por su propioesfuerzo y participar
plenamente en la vida de la comunidad.

La calidad que se pretende- como resultado de la educación básica- debe entenderse
claramente como su capacidad de proporcionar a los alumnos el dominio de los códigos
culturales básicos, las capacidades para la participación democrática y ciudadana.
El desarrollo de la capacidad para resolver problemas y seguir aprendiendo, y eldesarrollo de
valores y actitudes acordes con una sociedad que desea una vida de calidad para todos sus
habitantes.

Portal Educativo de las Américas – Organización de los Estados Americanos
Este curso de “Calidad de la Educación Básica” contribuye a ese conjunto de objetivos
preparando al docente y llevándolo a desarrollar sus conocimientos, destrezas y competencias,
incentivando el...