Formación Etica y Ciudadana

Trabajo Práctico N° 1
(Módulos 1, 2 3)

1. Definir Naturaleza (Natura) y Cultura.

El cúmulo de actitudes, acciones y conocimientos que el hombre usa para sobrevivir en sociedad se transmite a través de las relaciones sociales, de las relaciones con otros humanos. El hombre es el único de los seres vivos que crea y transmite cultura. Esta instancia lo separa del mundo de la naturaleza.Desde el momento en que inicia su vida establece vínculos que sirven de transmisión de ese cúmulo de conocimientos y actitudes que llamamos cultura. Al nacer, los seres humanos comenzamos a relacionarnos con el mundo que nos rodea.

2. Identificar qué características pertenecen a la Naturaleza y cuáles a la Cultura, poniendo la letra N o C al lado de cada concepto:

Música: C
Color de ojos: NIdioma: C
Sistema inmunológico (defensas): N
Tradiciones: C
Comidas: C
Altura: N
Constitución corpórea: N

3. Resumir la historia de “el salvaje de Aveyron”.

Un niño que fue encontrado en pleno bosque, en Aveyron, Francia durante el verano de 1798. Estaba completamente desnudo, su cuerpo cubierto de cicatrices, tenía las uñas como garras y únicamente se expresaba con gruñidos. En elbosque, se alimentaba exclusivamente de castañas, bellotas y raíces. Se cree que vivió allí durante siete u ocho años, en total aislamiento. Cuando lo hallaron tenía alrededor de once o doce años de edad. En la época en que se lo encontró, se estimaba que el abandono no pudo haberse producido antes de que el niño tuviera los tres o cuatro años de edad, porque, si hubiera sido menor, no habría sidocapaz de sobrevivir por sus propios medios. Un joven médico de la época, el Dr. Tirad, muy interesado en el caso, quiso convertir al niño salvaje en una “persona”. Lo llevó a su casa y se entregó una intensa lucha cotidiana, para intentar convertir a este ser culturalmente indigente en un muchacho capaz de afectos, sensibilidad, comunicación e inteligencia. El Dr. Tirad sostenía que el niño nopadecía signos de retraso mental, por lo cual, con educación y el establecimiento de vínculos afectivos adquiriría las funciones que no había desarrollado. Lo primero que hizo fue ponerle un nombre; el niño salvaje se llamó Víctor, Tirad le dio un dormitorio con una cama, ropa y zapatos, le enseñó a caminar sobre sus dos pies, a usar cubiertos para alimentarse y a comer comidas elaboradas. Con el tiempo,Víctor fue adquiriendo estos hábitos. También aprendió a reconocer sus sentimientos, aunque al principio era insensible a toda clase de afecto. Tanto la primera vez que lloró como la primera vez que se rebeló contra algo que Tirad le exigió, fueron vividas como un gran logro. Aunque vivió hasta los cuarenta años, Víctor nunca pudo adquirir el lenguaje.

4. Marca con una X los elementos quepertenezcan a la misma cultura y con Z los que pertenezcan a otra

Quena: X
Marcas de motocicletas: Z
Quena: X
Bebidas típicas: X
Locro: X
Vip: Z
Polo: Z
Doma de potros: X
Pato (deporte): X
Fútbol: Z

5. Explicar por qué la inteligencia racional diferencia al hombre del resto del mundo animal.

Los hombres nos diferenciamos del resto de los seres vivos por nuestra forma de actuar. Somoslos únicos que, ante una situación problemática, tenemos la capacidad de pensar antes de actuar. Esto sucede porque el hombre posee inteligencia racional, que se suma a las capacidades que tienen los restantes miembros del mundo animal. Esto es posible porque posee un cerebro más complejo que le permite crear e interpretar símbolos que establecidos socialmente, permiten establecer y ampliar lacomunicación entre los hombres. En cambio algunos animales actúan sólo por instinto, otros pueden desarrollar hábitos como el perro que aprende donde debe hacer sus necesidades y un grupo muy pequeño tiene inteligencia práctica, resuelven situaciones problemáticas a través del ensayo y el error, hasta encontrar la resolución del problema. Algunas especies animales logran comunicarse a través de...