Formación Humana

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CONVENIO MARCO DE COOPERACIÓN ENTRE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ (UNESR)
Y EL CONSEJO NACIONAL DE LA CULTURA (CONAC)
MINISTERIO DE LA CULTURA
FUNDACIÓN MISIÓN CULTURA DISTRITO CAPITAL
CATIA PAROQUIA SUCRE – CARACAS
GRUPO DE ACTIVADORES CULTURALES “MARACAPANA”

MONOGRAFÍA SOBRE FORMACIÓN HUMANA

ACTIVADORES: MARISELA GARCÍACI. 5.219.834
MAIBETH ORDÁZ CI. 6.446.590
JUAN JOSÉ MARIN CI. 5.996.645

FACILITADORA: LIC. ANA MAVAREZ

CARACAS, FEBRERO 2008
I N D I C E
PAG:
Portada
Índice II
Introducción III

CAPITULO I: ÁREAS DE CONOCIMIENTOS REFERENCIALES 6
Desarrollo Humano
Poder Personal Y Liderazgo 23
Dimensiones Humanas 41
(Físicas, Salud, Sexualidad, Estudio deGénero, Intelectual, Social, Histórica, Cultural, Espiritual)
Los Grupos y sus Dinámicas 63
(El Grupo y el Equipo, Etapas de los Procesos de Grupos, Características de los Grupos, Estrategias de de Trabajo Grupal) 69
Los Pueblos como Forjadores de Cultura
(Espacios par el Encuentro y Desarrollo) 85

CAPITULO II: REFLEXIONES DEL GRUPO DESISTEMATIZACIÓN Y LA COMUNIDAD 93

Conclusión 97
Bibliografía 99
Anexo 100

INTRODUCCIÓN
Existe el consenso de que fue después de la Segunda Guerra Mundial cuando analistas y gobernantes se preocuparon especialmente por las causas del crecimiento y el desarrollo, en general, y específicamente por los obstáculos del Tercer Mundo para su desarrollo, aunque las interrogantes respecto alcrecimiento económico datan desde hace dos siglos o más desde el nacimiento del capitalismo industrial, y la preocupación por la distribución de la riqueza se remonta a la antiguedad. Aristóteles, por ejemplo, sentenció que la riqueza no es el bien que estamos procurando, ya que es simplemente útil para la obtención de algo más y Sir Francis Bacon hizo notar que el dinero es como el abono, no esbueno a menos que sea bien esparcido.
En este trabajo inicialmente se exponen diversos enfoques sobre desarrollo, incluido el de «desarrollo humano», se considera la relación entre el crecimiento económico y el desarrollo humano, y se presenta como se han abordado desde varios ángulos los problemas del desarrollo en las Cumbres y Conferencias mundiales. Posteriormente, se examinan diversasmaneras de cuantificar el desarrollo humano y se brindan resultados recientemente obtenidos. Los contrastes entre estos resultados son asimismo tenidos en cuenta.
Seguidamente se menciona un punto interesante como lo es el poder personal y el liderazgo, el cual forma parte del desarrollo del ser humano.
"EL PODER". Este factor, que es uno de los temas de nuestro trabajo, nos permitecontrarrestar la variedad espontánea de la conducta individual según Kahn.
Este análisis del poder, forma parte del modelo racional que considera a las organizaciones como instrumentos racionales para conseguir determinados fines colectivos. Desde esta perspectiva el poder es un instrumento para conseguirlos
El líder como toda persona posee muchos defectos y virtudes que debe conocer; esto implicamirar primero dentro de uno mismo, conocerse para luego entender a los demás y reflejar lo que quiere lograr, lo que busca alcanzar con los demás para conseguir el éxito. Este análisis nos llevara a entendernos para luego conocer a los demás y de esta forma mejorar nuestro desempeño como líderes que somos, sea para beneficio personal y/o de nuestra organización.
Siguiendo un orden de ideashacemos mención en cuanto a las dimensiones humanas en los siguientes enfoques: físicas, salud, sexualidad, estudio de género, intelectual, social, histórica, cultural y espiritual. El cual nos permite ver, verificar y analizar el desarrollo de nuestras potencialidades como seres humanos.
Así mismo enlazamos un punto importante en el desarrollo del ser humano como lo es la formación de...