formación integral

INTRODUCCIÓN

La Formación Integral parte de la idea de desarrollar, equilibrada y armónicamente, diversas dimensiones del Ser Humano que lo lleven a formarse en lo intelectual, lo humano, lo social y lo profesional; es decir, la formación del hombre debe orientarse no solo en el conocimiento del contexto y de su entorno para asumir los retos que se le presente, sino ante todo, a suautoconocimiento, hacia la reflexión de sí mismo para así despertar la potencialidad de su esencia, para que de esta manera pueda proyectarse al mundo y recrearse en él. Es un proceso continuo, permanente y participativo que busca impulsar armónicamente y coherentemente todas y cada una de las capacidades del Ser Humano a fin de lograr su realización plena en la sociedad.
Partiendo de este juicio elpresente trabajo tiene la finalidad de desarrollar conocimientos sobre el concepto de Formación Integral, sus dimensiones, para que sirven; el Ser Humano como un todo, su desarrollo neurofisiológico, aprendizaje y su interacción social como lo es el ser, el hacer y el convivir.

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INDICE

1.- Formación Integral
2.- El Ser Humano como un todo
3.- Dimensiones quese trabajan en la Formación Integral. Para qué sirven.
4.- Desarrollo Neurofisiológico.
5.- Aprendizaje.
6.- El Ser, el Conocer, el Hacer y el Convivir


























BIBLIOGRAFIA

1.- OROZCO, Luis Enrique. Conferencia Ciencia, Tecnología y Desarrollo
Humano. Universidad Tecnológica de Pereira. Pereira, Octubre de 2000.
2.- Libro de Formación Humana.Santillana. 2006.
3.- Página Web: w.w.w. Encarta.com.
4.- La Formación Integral y sus Dimensiones.
ISBN: 97131-7-3La Formación Integral y sus Dimensiones: Texto Didáctico Colección Propuesta Educativa No. 5Abril de 2003ACODESI1.      23 # 39-82 Tel. 2444419 Fax 3690349Bogotá, D.C. - Colombia




















CONCLUSIONES

Con lo anteriormente investigado podemosconcluir que la Formación Integral sirve, entonces, para orientar procesos que busquen lograr, fundamentalmente, la realización plena del Hombre y de la Mujer, desde lo que cada uno de ellos les corresponde y es propio de su vocación personal. También, contribuye al mejoramiento de la calidad de vida del entorno social, puesto que ningún ser humano se forma para sí mismo y para mejorar él mismo, sino quelo hace en un contexto socio-cultural determinado con el objeto igualmente de mejorarlo. La Formación Integral se hace realidad cuando educar es más que enseñar habilidades intelectuales: es educar a la persona en su totalidad, estimulando también sus habilidades emocionales, sociales y éticas; es lograr que el Ser Humano sea respetuoso, responsable, colaborador y buen ciudadano; con valoresy habilidades para vivir esos valores en su vida cotidiana. El desarrollo personal, social y ético es central para una convivencia armónica, favorece el aprendizaje es factor clave para la prevención de conductas de riesgos.
El Mundo de hoy demanda la formación de personas con la capacidad de desenvolverse de manera fluida y acorde en distintos contextos, con capacidad de tomar decisiones, detrabajar con otros, de comunicar sus ideas, de gestionar su actuar en vista de metas personales, académicas y laborales, entre otras. La Formación Integral es una necesidad imperiosa que conlleva múltiples beneficios.















República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Misión Sucre – Aldea Girardot
Municipio Girardot – Edo.Aragua






FORMACIÓN INTEGRAL










Integrantes:
Yelitza Aguirre, C.I. 9414078
Claribel Castro, C.I. 21444098
Albaro Nadales C.I. 16864988
Yolimar Padilla C.I. 17014336
Ninibeth Tubiñez C.I. 21464933
SECCIÓN 04




1.- FORMACIÓN INTEGRAL.
Podemos definir la Formación Integral como el proceso continuo, permanente y participativo que busca desarrollar...