Formación Valórica: ¿Escuela, Familia o Sociedad?

Ensayo
Ximena Iturrieta Muñoz

FORMACIÓN VALÓRICA:
¿Escuela, familia o sociedad?

Somos testigos, en la actualidad, de los acontecimientos que cada noche llenan nuestro televisor de 9 a 10; asaltos, violaciones, crímenes a sangre fría. Nos cuestionamos al ver que nuestros escolares salen a las calles a demandar sus derechos, y esas marchas terminan en batallas campales con carabineros,rompiendo todo lo que se les cruza por el frente, rompiendo vitrinas y sacando la mercadería que tengan a su alcance. Programas especiales que dedican 2 horas a mostrarnos como chicos en edad escolar anda por las calles asaltando micros, carteriando, consumiendo y vendiendo drogas. Luego, llegamos a nuestra escuela y vemos la agresividad de los juegos en los recreos, la forma de contestarle alprofesor, el poco respeto hacia los adultos, una madre que llega enfurecida con el inspector y lo amenaza de golpes por culpar a su hijo de algo que él no hizo y lo acusa de persecución.

Por debajo vemos como el profesor le grita al alumno para que se siente, o por no haber traído su tarea o simplemente por no entender lo que está explicando, pero justificamos esta conducta con stress o por lairresponsabilidad de los padres, la falta de entrega valórica. En algunos casos culpamos a la gestión de la escuela por no saber controlar a los alumnos, culpamos a los padres por no educar a sus hijos, por su des responsabilización en su formación. Los padres culpan a la escuela, la escuela culpa a los padres, y otro grupo culpa a la sociedad, la cultura de la violencia de la cual somos parte cadadía, al ir conduciendo, al salir de compras, o simplemente al salir a caminar. Pero, ¿existe un culpable único?, ¿de quién es culpa la violencia en la que estamos viviendo, o mejor dicho, sobreviviendo?.

Los establecimientos educacionales sufren del desligamiento de la familia en la formación de los niños y jóvenes, pero también cabe preguntarnos, ¿es sólo el colegio el responsable de laformación valórica de los niños y jóvenes de nuestra sociedad?, ¿o es la familia la encargada de entregar los valores a sus hijos?.

En el último tiempo la sociedad le ha entregado toda la responsabilidad de formación, en todos los ámbitos del desarrollo del ser humano a la escuela, son ellos, los integrantes del sistema educativo los responsables de formar a los alumnos, no tan sólo cognitivamente,sino que también socialmente, entregarles los valores que en su hogar no son entregados. Es por esto que veo necesario comenzar por “romper con el aislamiento institucional de la escuela, abriéndola a los requerimientos de la sociedad y redefiniendo sus pactos con otros agentes socializadores, particularmente la familia y los medios de comunicación” (Tedesco, 1999). El gran problema de la educaciónhoy en día es la creciente des-responsabilización social y comunitaria antes los temas y las cuestiones educativas (Coll, 1999).

Actualmente ya no existe una responsabilidad compartida en la formación de los sujetos, la sociedad se ha encargado de entregarle plena responsabilidad al sistema educativo formal del desarrollo personal, sociabilización y todos los aspectos de la personalidad yel comportamiento humano. Es por esto que debemos ampliar el concepto de educación que existe en estos días, aceptando que es una responsabilidad de la sociedad en general, comprometiendo y dando responsabilidad a la comunidad que forma parte del sistema. La familia debe comenzar a hacerse cargo de lo que en el último tiempo es visto como una tarea de la escuela, pero no sólo de la escuela, sinoque de la sociedad en general, incluyendo a la escuela como agente importante dentro del proceso formador de niños y jóvenes, pero no como el único responsable.

Visto esto desde la mirada de Morin (1996), el sujeto, no es reducible a la singularidad del ser vivo, es una realidad que comprende el lazo de múltiples componentes, los que son socialmente producidos. Y es aquí donde entra la...