Formación a formadores en herramientas informáticas educativas

FORMACIÓN A
FORMADORES EN
HERRAMIENTAS
INFORMÁTICAS
EDUCATIVAS

2º de Pedagogía – Grupo “M1” (B)
Gianella Santi Galarza

ÍNDICE

1.INTRODUCCIÓN……………………………………………………..3
2.JUSTIFICACIÓN…………………………………………………..4 - 7
3.FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA……………………………….8 - 11
3.1.Formación del profesorado………………………………...8 -10
3.2.Aspectos a destacar: el cambio de actitudes…………..10 - 114.CONTEXTUALIZACIÓN…………………………………………...12
5.FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA…………………...13 - 20
5.1.Objetivos.……………………………………………………….13
5.2.Metodología………………………………………….…….14 - 19
5.3.Recursos………………………………………………………..19
5.4.Evaluación………………………………………………….19- 21
5.5.Conclusiones…………………………………………….… ….21
6.CONCLUSIONES GENERALES………………………………….22
7.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………...23

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INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo el tema seleccionado es la formación a formadoresen lo
referente a las herramientas informáticas en el ámbito educativo. Dado que
vivimos en una sociedad en la que la tecnología y su uso son requisitos
fundamentales para desempeñar nuestras actividades diarias tanto educativas
como laborales; es importante conocer cuáles son éstas herramientas y saber
usarlas. Vivimos en un momento en el cual los grandes cambios que se han
producido, estánafectando a la sociedad, también afectan a la enseñanza
(profesorado, alumnado, padres y madres) especialmente el informático. Lo
que se denominan las tecnologías de la información y la comunicación, ahora
forman parte también de las actividades de los centros educativos.
Las herramientas educativas se definen como programas y/o plataformas que
permite a los docentes la elaboración de sus propioscontenidos digitales. Los
programas son para la creación de contenidos en el ordenador. Mientras que
las plataformas son para la creación de contenidos directamente en Internet.
Se ha buscado información para justificar y fundamentar la importancia del uso
de éstas herramientas en las aulas, en el ámbito educativo, pero también en el
laboral. Aparecerá en el marco teórico, los fundamentos a destacardel trabajo.
En la fundamentación metodológica aparecerán las sesiones a realizar durante
el taller de formación en herramientas educativas informáticas destinado a
formadores, es decir, maestros, profesores, pedagogos. Habrá un desglose en
el cual se detalla la duración de cada sesión y lo que se hace en la misma. Y la
contextualización en la cual se va a desarrollar en el taller. Además de losrecursos empleados y una evaluación que valorará el desarrollo del taller y si
se ha logrado conseguir los objetivos planteados. En las conclusiones, lo más
destacado que se haya hecho durante el taller.
Para finalizar, se han redactado unas conclusiones generales, tras acabar el
trabajo y haber hecho una evaluación referente al taller realizado.

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JUSTIFICACIÓN

En los últimos años, laimplantación de la sociedad de la información y del
conocimiento en todos los ámbitos de la sociedad es un hecho incuestionable.
El aprendizaje a lo largo de la vida es una de los fundamentos de la educación
de los individuos del siglo XXI. El éxito en la sociedad del conocimiento
requiere de la capacidad, por una parte, de llevar a cabo aprendizajes de
diversa naturaleza a lo largo de nuestras vidas y,por otra, de adaptarse rápida
y eficazmente a situaciones sociales, laborales y económicas cambiantes. Las
tecnologías de la información y la comunicación puede ser empleadas, para
apoyar el aprendizaje, la construcción social del conocimiento y el desarrollo de
habilidades y competencias para aprender autónomamente.
La implantación de la sociedad de la información en la institución escolar,constituye un nuevo panorama educativo que, de manera esquemática, se
puede caracterizar por:
 La necesidad de una actualización permanente de los conocimientos,
habilidades y criterios (Aprendizaje a lo largo de la vida).
 Existe una mayor relevancia del dominio de los procesos y estrategias
cognitivas y metacognitivas sobre el conocimiento de los contenidos...