Formación e innovación
Páginas: 14 (3491 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2010
LA FORMACIÓN E INNOVACIÓN DOCENTE COMO UN DERECHO Y OBLIGACIÓN EN DIA.
1. Introducción
2. Fundamento jurídico Constitucional
3. Conceptualización
4. Un Periodo Crucial de la Historia de la Educación y lo que se pretende hacer hoy en día.
5. El sentir de un nuevo Pionero e innovador
6. Sueño de una Filosofía educativa en un nuevo milenio
7. La formación e innovacióncomo moda
8. Conclusiones
9. Bibliografía
INTRODUCCIÓN
La formación es un proceso necesario en la vida del individuo, desde la familia, la escuela, en el trabajo y en la sociedad, desde que nacemos, tenemos el derecho y la obligación de cumplir con este mandato constitucional consagrado en el artículo 3° de nuestra Carta Magna, que habla del Derecho a la Educación e incluyendoel artículo 5°, del mismo ordenamiento legal donde se nos otorga el: Derecho que tenemos a dedicarnos a un oficio, un arte o una profesión siempre y cuando sea lícito. Es decir, siempre que este dentro de la ley. De esta manera, este último se relaciona con el artículo 123 Constitucional en cuanto a los derechos y obligaciones de los trabajadores y patrones de brindar capacitación (formación)a los trabajadores.
El propósito fundamental de este ensayo es determinar la importancia que tiene la formación e innovación partiendo de la necesidad de jugar a ser pionero en la formación e innovación docente, como un derecho y obligación hoy en día. Esta dirigido a: Maestros, investigadores, alumnos y todas las personas interesadas en el tema.
Para una mejor orientación ycomprensión para facilitar la lectura de este trabajo se divide en apartados: Fundamento jurídico Constitucional, Conceptualización, Un Periodo Crucial de la Historia de la Educación, El sentir de un nuevo Pionero, Sueño de una Filosofía educativa en un nuevo milenio, La formación e innovación como moda, Conclusiones y Bibliografía
FUNDAMENTO JURÍDICO CONSTITUCIONAL
Para abordar este tema fuenecesario analizar los preceptos constitucionales referentes al tema de capacitación y que va tendiente a la formación del individuo como persona.
El artículo 3° nos otorga el Derecho a la educación, en el se expresa tajantemente la obligación que tiene los padres de educar a los hijos, es entonces, necesario establecer que la formación de la persona inicia en el momento en que entra en contacto conel medio ambiente, y este momento es en el seno familiar, ahí es donde empieza el aprendizaje: lenguaje, costumbres, normas y reglas. Posteriormente la formación del sujeto continúa en las aulas, en la escuela, en la sociedad hasta llegar a tener una profesión u oficio.
De esta manera, el artículo 5° constitucional, otorga el derecho al Trabajo, manifestando a la letra: “Toda Persona tieneDerecho a dedicarse a un oficio, arte o profesión siempre y cuando sea lícito”. Cabe resaltar que cuando se habla de persona, se refiere a todo sujeto o ente capaz de adquirir derecho y contraer obligaciones.
El individuo entra al área del laboral y es entonces, que opera en relación con el artículo 5° el 123 que establece los derechos y obligaciones de los trabajadores y patrones. En lafracción XIII manifiesta como obligación a las empresas el proporcionar a sus trabajadores, capacitación o adiestramiento para el trabajo. La Ley Federal del trabajo en el Capitulo III Bis, de la capacitación y adiestramiento a los trabajadores estipula en su artículo 153- A: “Todo trabajador tiene el derecho a que su patrón le proporcione capacitación o adiestramiento en su trabajo que le permitaelevar su nivel de vida y productividad…”
De acuerdo a los preceptos jurídicos constitucionales, se desprende el derecho a recibir formación en cualquier campo o rama laboral en que el sujeto se desenvuelva en su vida diaria.
Las razones pueden ser las siguientes: La educación hoy en día tiene una gran demanda, todos quieren aprender, todos exigen más oportunidades de aprendizaje, de...
1. Introducción
2. Fundamento jurídico Constitucional
3. Conceptualización
4. Un Periodo Crucial de la Historia de la Educación y lo que se pretende hacer hoy en día.
5. El sentir de un nuevo Pionero e innovador
6. Sueño de una Filosofía educativa en un nuevo milenio
7. La formación e innovacióncomo moda
8. Conclusiones
9. Bibliografía
INTRODUCCIÓN
La formación es un proceso necesario en la vida del individuo, desde la familia, la escuela, en el trabajo y en la sociedad, desde que nacemos, tenemos el derecho y la obligación de cumplir con este mandato constitucional consagrado en el artículo 3° de nuestra Carta Magna, que habla del Derecho a la Educación e incluyendoel artículo 5°, del mismo ordenamiento legal donde se nos otorga el: Derecho que tenemos a dedicarnos a un oficio, un arte o una profesión siempre y cuando sea lícito. Es decir, siempre que este dentro de la ley. De esta manera, este último se relaciona con el artículo 123 Constitucional en cuanto a los derechos y obligaciones de los trabajadores y patrones de brindar capacitación (formación)a los trabajadores.
El propósito fundamental de este ensayo es determinar la importancia que tiene la formación e innovación partiendo de la necesidad de jugar a ser pionero en la formación e innovación docente, como un derecho y obligación hoy en día. Esta dirigido a: Maestros, investigadores, alumnos y todas las personas interesadas en el tema.
Para una mejor orientación ycomprensión para facilitar la lectura de este trabajo se divide en apartados: Fundamento jurídico Constitucional, Conceptualización, Un Periodo Crucial de la Historia de la Educación, El sentir de un nuevo Pionero, Sueño de una Filosofía educativa en un nuevo milenio, La formación e innovación como moda, Conclusiones y Bibliografía
FUNDAMENTO JURÍDICO CONSTITUCIONAL
Para abordar este tema fuenecesario analizar los preceptos constitucionales referentes al tema de capacitación y que va tendiente a la formación del individuo como persona.
El artículo 3° nos otorga el Derecho a la educación, en el se expresa tajantemente la obligación que tiene los padres de educar a los hijos, es entonces, necesario establecer que la formación de la persona inicia en el momento en que entra en contacto conel medio ambiente, y este momento es en el seno familiar, ahí es donde empieza el aprendizaje: lenguaje, costumbres, normas y reglas. Posteriormente la formación del sujeto continúa en las aulas, en la escuela, en la sociedad hasta llegar a tener una profesión u oficio.
De esta manera, el artículo 5° constitucional, otorga el derecho al Trabajo, manifestando a la letra: “Toda Persona tieneDerecho a dedicarse a un oficio, arte o profesión siempre y cuando sea lícito”. Cabe resaltar que cuando se habla de persona, se refiere a todo sujeto o ente capaz de adquirir derecho y contraer obligaciones.
El individuo entra al área del laboral y es entonces, que opera en relación con el artículo 5° el 123 que establece los derechos y obligaciones de los trabajadores y patrones. En lafracción XIII manifiesta como obligación a las empresas el proporcionar a sus trabajadores, capacitación o adiestramiento para el trabajo. La Ley Federal del trabajo en el Capitulo III Bis, de la capacitación y adiestramiento a los trabajadores estipula en su artículo 153- A: “Todo trabajador tiene el derecho a que su patrón le proporcione capacitación o adiestramiento en su trabajo que le permitaelevar su nivel de vida y productividad…”
De acuerdo a los preceptos jurídicos constitucionales, se desprende el derecho a recibir formación en cualquier campo o rama laboral en que el sujeto se desenvuelva en su vida diaria.
Las razones pueden ser las siguientes: La educación hoy en día tiene una gran demanda, todos quieren aprender, todos exigen más oportunidades de aprendizaje, de...
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