Formacion Basada En Competencias
Páginas: 3 (577 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2014
DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS
A. MACROCURRÍCULO
1. PROPÓSITO FUNDAMENTAL (OBJETIVO)
Determine un producto académico de su interés personal o institucional a nivel de seminario,diplomado, curso, taller o cualquiera otro.
2. REFERENTES DE INTERÉS
3. NORMATIVIDAD ESPECÍFICA
4. COMPETENCIAS (A PARTIR DE LOSDESEMPEÑOS ESPERADOS O DESEABLES)
4.1 Competencias genéricas4.2 Competencias Básicas
4.3 Competencias Específicas
Ejemplo:
Desempeño: Gestionar recursos financieros para proyectos de inversión
En forma de competencia: Gestionar los recursosfinancieros acorde con los requerimientos de la organización y la naturaleza del proyecto
La redacción de la competencia exige de:
Un Verbo (acción) - Gestionar (señala una acción observable y medible)Objeto (sustantivo) - Recursos financieros (situación concreta sobre la cual recae la acción)
Condición de calidad - Requerimientos de la organización y la naturaleza del proyecto (es el criterioque se tiene como referencia para evaluar la acción sobre el objeto)
5. DEFINICIÓN DE FUNCIONES (fusión de competencias básicas y específicas)
6. DETERMINACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS (SABERES)7. DETERMINACIÓN DE LAS ACCIONES (HACER)
8. PERFIL PROFESIONAL (competencias básicas y específicas)
Consiste en la descripción del profesional egresado del programa, de la manera más objetivaa partir de las competencias adquiridas. Está compuesto por conocimientos, actitudes y habilidades. Debe reflejar entonces las tareas, actividades y acciones que deberá realizar durante su ejercicioprofesional, indicando los valores y actitudes evidenciables en el mismo.
Ejemplo: El Perfil del Ingeniero Industrial contempla la capacidad para “Diseñar, planear, organizar, dirigir y controlarsistemas integrados para la producción de bienes y servicios, basándose en técnicas de optimización para la distribución y diseño físico de las plantas, logística, manejo de cadenas de suministros,...
A. MACROCURRÍCULO
1. PROPÓSITO FUNDAMENTAL (OBJETIVO)
Determine un producto académico de su interés personal o institucional a nivel de seminario,diplomado, curso, taller o cualquiera otro.
2. REFERENTES DE INTERÉS
3. NORMATIVIDAD ESPECÍFICA
4. COMPETENCIAS (A PARTIR DE LOSDESEMPEÑOS ESPERADOS O DESEABLES)
4.1 Competencias genéricas4.2 Competencias Básicas
4.3 Competencias Específicas
Ejemplo:
Desempeño: Gestionar recursos financieros para proyectos de inversión
En forma de competencia: Gestionar los recursosfinancieros acorde con los requerimientos de la organización y la naturaleza del proyecto
La redacción de la competencia exige de:
Un Verbo (acción) - Gestionar (señala una acción observable y medible)Objeto (sustantivo) - Recursos financieros (situación concreta sobre la cual recae la acción)
Condición de calidad - Requerimientos de la organización y la naturaleza del proyecto (es el criterioque se tiene como referencia para evaluar la acción sobre el objeto)
5. DEFINICIÓN DE FUNCIONES (fusión de competencias básicas y específicas)
6. DETERMINACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS (SABERES)7. DETERMINACIÓN DE LAS ACCIONES (HACER)
8. PERFIL PROFESIONAL (competencias básicas y específicas)
Consiste en la descripción del profesional egresado del programa, de la manera más objetivaa partir de las competencias adquiridas. Está compuesto por conocimientos, actitudes y habilidades. Debe reflejar entonces las tareas, actividades y acciones que deberá realizar durante su ejercicioprofesional, indicando los valores y actitudes evidenciables en el mismo.
Ejemplo: El Perfil del Ingeniero Industrial contempla la capacidad para “Diseñar, planear, organizar, dirigir y controlarsistemas integrados para la producción de bienes y servicios, basándose en técnicas de optimización para la distribución y diseño físico de las plantas, logística, manejo de cadenas de suministros,...
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