Formacion cientifica
Páginas: 141 (35103 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2014
La FORMACIÓN CIENTÍFICA en el Perfil de Egreso del Alumno de Educación Básica
“La Formación Científica en el Perfil de Egreso del Alumno de Educación
Básica” forma parte de la Colección de Propuestas Académicas para la Formación Docente en el D.F. y fue elaborado bajo la coordinación de la Dirección de
Actualización y Centros de Maestros (DAyCdM).
Coordinación General:
Adela GuerreroReyes
Coordinación Académica:
José Juan García Ávalos
Autores:
Ana Lilia Romero Vázquez
Ana Flores Montañez
México, D.F., 2011
2
ÍNDICE
DESCRIPCIÓN DEL CURSO....................................................................................................................... 5Introducción...................................................................................................................................................... 5
Guía de trabajo del participante.................................................................................................................13
Sesión 1. La formación científica básica y las competencias en Ciencias Naturales........................14
Sesión 2. El uso de portafolio en CienciasNaturales............................................................................20
Sesión 3. La observación, una habilidad necesaria para conocer el entorno....................................24
Sesión 4. La actividad experimental en la escuela...................................................................................29
Sesión 5. El trabajo porproyectos.............................................................................................................34
Sesión 6. La caza de tesoros para la búsqueda de información...........................................................38
Antología..........................................................................................................................................................45
LECTURA 1
EVALUACIÓN DELPORTAFOLIO...........................................................................................................46
LECTURA 2
Observación....................................................................................................................................................53
LECTURA 3
Actividades experimentales para la enseñanza de las ciencias naturales en educación básica...55
LECTURA 4
Ciencia ytecnología en la escuela..............................................................................................................67
3
La FORMACIÓN CIENTÍFICA en el Perfil de Egreso del Alumno de Educación Básica
4
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Título
La Formación Científica en el Perfil de Egreso del Alumno de Educación Básica
Temática
En este curso se fortalecerá el conocimiento del plande estudios y programas mediante la revisión del enfoque metodológico y la selección de contenidos para el desarrollo de las estrategias de
enseñanza propuestas para el estudio de las Ciencias Naturales.
Destinatario
Maestros frente a grupo, directivos escolares y apoyos técnico pedagógicos.
Nivel o modalidad educativa
03 Primaria, 06 Secundaria General, 07 Secundaria Técnica y 08Telesecundaria.
Introducción
El estudio de Ciencias Naturales en la educación básica es fundamental para ayudar a las niñas y
los niños a comprender y explicarse los fenómenos y procesos que se producen en su entorno. Así
como a desarrollar una formación científica básica que les permita tener una mejor calidad de vida
personal y social.
Este curso inicia con la revisión de las competenciasde Ciencias Naturales como elementos
fundamentales para el logro de una formación científica básica. De modo que los profesores puedan
identificar las habilidades a desarrollar en sus alumnos mediante los temas de la asignatura y algunas
estrategias de estudio.
Este preámbulo permitirá continuar el estudio con el reconocimiento de las ventajas del uso del
portafolio para el conocimiento...
“La Formación Científica en el Perfil de Egreso del Alumno de Educación
Básica” forma parte de la Colección de Propuestas Académicas para la Formación Docente en el D.F. y fue elaborado bajo la coordinación de la Dirección de
Actualización y Centros de Maestros (DAyCdM).
Coordinación General:
Adela GuerreroReyes
Coordinación Académica:
José Juan García Ávalos
Autores:
Ana Lilia Romero Vázquez
Ana Flores Montañez
México, D.F., 2011
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ÍNDICE
DESCRIPCIÓN DEL CURSO....................................................................................................................... 5Introducción...................................................................................................................................................... 5
Guía de trabajo del participante.................................................................................................................13
Sesión 1. La formación científica básica y las competencias en Ciencias Naturales........................14
Sesión 2. El uso de portafolio en CienciasNaturales............................................................................20
Sesión 3. La observación, una habilidad necesaria para conocer el entorno....................................24
Sesión 4. La actividad experimental en la escuela...................................................................................29
Sesión 5. El trabajo porproyectos.............................................................................................................34
Sesión 6. La caza de tesoros para la búsqueda de información...........................................................38
Antología..........................................................................................................................................................45
LECTURA 1
EVALUACIÓN DELPORTAFOLIO...........................................................................................................46
LECTURA 2
Observación....................................................................................................................................................53
LECTURA 3
Actividades experimentales para la enseñanza de las ciencias naturales en educación básica...55
LECTURA 4
Ciencia ytecnología en la escuela..............................................................................................................67
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La FORMACIÓN CIENTÍFICA en el Perfil de Egreso del Alumno de Educación Básica
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DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Título
La Formación Científica en el Perfil de Egreso del Alumno de Educación Básica
Temática
En este curso se fortalecerá el conocimiento del plande estudios y programas mediante la revisión del enfoque metodológico y la selección de contenidos para el desarrollo de las estrategias de
enseñanza propuestas para el estudio de las Ciencias Naturales.
Destinatario
Maestros frente a grupo, directivos escolares y apoyos técnico pedagógicos.
Nivel o modalidad educativa
03 Primaria, 06 Secundaria General, 07 Secundaria Técnica y 08Telesecundaria.
Introducción
El estudio de Ciencias Naturales en la educación básica es fundamental para ayudar a las niñas y
los niños a comprender y explicarse los fenómenos y procesos que se producen en su entorno. Así
como a desarrollar una formación científica básica que les permita tener una mejor calidad de vida
personal y social.
Este curso inicia con la revisión de las competenciasde Ciencias Naturales como elementos
fundamentales para el logro de una formación científica básica. De modo que los profesores puedan
identificar las habilidades a desarrollar en sus alumnos mediante los temas de la asignatura y algunas
estrategias de estudio.
Este preámbulo permitirá continuar el estudio con el reconocimiento de las ventajas del uso del
portafolio para el conocimiento...
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