Formacion Ciudadana Clase3

MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA
Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA,
GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CLASE

3

CUADERN O DE TRABAJO

Formación Ciudadana

Cuaderno de Trabajo, Clase 3, Formación Ciudadana
Programa de Educación Rural
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autores
Equipo Formación Ciudadana - Nivel deEducación Básica MINEDUC
Profesionales externas:
Loreto Jara Males
Georgina Giadrosic Reyes
Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC
Con colaboración de:
Secretaría Regional Ministerial de Educación Región Metropolitana
Microcentro Lampa
Comuna de Lampa
Diseño y Diagramación
Rafael Sáenz Herrera
Ilustraciones
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Octubre 2012

Clase 3

1⁰ y 2⁰ Básico

ACTIVIDAD 1
Los niños yniñas son el futuro de la humanidad. Deben ser cuidados por los
adultos, ya que aún no tienen la madurez ni los recursos para hacerse cargo
de sí mismos. Por esta razón poseen derechos especiales, los que deben ser
respetados en todo el mundo.


• ¿Cuáles son los derechos especiales que deberían tener los niños y niñas? ¿Por qué?

ACTIVIDAD 2
1. Pinta las imágenes. Luego, une cada una de ellascon el derecho de los niños y niñas
que corresponde.

Derecho a la
educación

Derecho a la salud

Derecho a
una buena
alimentación

ACTIVIDAD 3
1. Pinta el siguiente derecho del niño. Luego responde la pregunta.
¿Cuáles son los derechos de los niños y las niñas
que crees representa la imagen?

.

Cua de rn o d e Trab aj o - Fo r m ac i ó n Ci u d ad ana

1. Lee el siguiente texto. Luego,coméntalo con tu curso, profesor o profesora,
respondiendo oralmente las preguntas.

1

ACTIVIDAD 4
1. Observa las imágenes. Luego, marca con un  la ilustración donde no se respeten los
derechos de los niños y niñas.

ACTIVIDAD 5
1. Dibuja un derecho de los niños y niñas que consideras es necesario mejorar en tu
comunidad escolar o familiar.

Recuerda. Nadie tiene derecho a maltratarte físicamente nicon palabras.
Además, nadie tiene derecho a pedirte que guardes secretos a tu familia.

ACTIVIDAD 6
1. Junto con los demás estudiantes de primero y segundo Básico, explica a tus
compañeros y compañeras cuáles son los derechos de los niños y las niñas.
Den algunos ejemplos de estos derechos.

2

2. Escuchen respetuosamente a sus compañeros de los otros cursos, quienes
les hablarán de losderechos.

Clase 3

3⁰ y 4⁰ Básico

ACTIVIDAD 1
Los niños y niñas no tienen la madurez ni los recursos para hacerse cargo de
sí mismos, por esta razón, poseen derechos especiales que los adultos deben
respetar y cumplir. En el año 1989 la Organización de las Naciones Unidas
promulgó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este conjunto de normas
tiene por objetivo proteger los derechos de la infancia,los cuales son universales,
es decir son válidos en todo el mundo.


• ¿Conoces tus derechos?



• ¿Cuáles son los principales?



• ¿Crees que tus derechos son respetados?

ACTIVIDAD 2
1. Pinta las imágenes. Luego, comenta o escribe a cuál derecho de los niños y niñas se
refiere cada una.

Cua de rn o d e Trab aj o - Fo r m ac i ó n Ci u d ad ana

1. Lee el siguiente texto. Luego, comentacon tu curso y profesor o profesora,
respondiendo las preguntas.

3

ACTIVIDAD 3
1. Observa la siguiente imagen. Luego responde las preguntas.
¿Cuáles son los derechos de los niños y niñas
que no se respetan en la imagen?

.
¿Cuáles son los medidas que puede generar la
sociedad para evitar esta situación?

.
Fuente: wordpress.

ACTIVIDAD 4
1. Completa la siguiente tabla, marcando con un  losderechos que te respetan y con
una X, los que no. Luego, responde las preguntas.
Derecho a tener una buena salud.
Derecho a una educación gratuita y de calidad.
Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.
Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación por el trabajo.
Derecho a recibir un buen trato, tanto físico como sicológico.
• ¿Consideras que existe...