Formacion ciudadana
Páginas: 2 (438 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2011
¿UN BUEN CIUDADANO ES UNA PERSONA CRÍTICA Y AUTÓNOMA?
Johan David Ñañez Zuleta, Richard González Luna, Andrés Obando Vanegas, Dimas Hoyos
Jazmín Calvache Muñoz
Facultad de Ciencias Naturales,Exactas y de la Educación
Universidad del Cauca
2011.
A partir de la lectura de “El sentido de la formación ciudadana” se formuló una serie de preguntas, de las cuales escogimos dar respuesta a una,“¿Un buen ciudadano es una persona crítica y autónoma?”, para lo cual, se realizó una encuesta a 20 estudiantes (10 hombres, 10 mujeres) de la Facultad de Educación. La encuesta fue realizada, dandolas siguientes opciones de respuesta:
¿Un buen ciudadano es una persona crítica y autónoma?
Opciones | Crítica | Autónoma | Es un buen ciudadano |
Opción A | Sí | Sí | No |
Opción B | Sí |Sí | Sí |
Opción C | No | No | Sí |
De acuerdo con el esquema de la encuesta los resultados fueron los siguientes:
Opciones | Estudiantes | Mujeres | Hombres |
Opción A | 9 | 4 | 5 |Opción B | 8 | 5 | 3 |
Opción C | 3 | 1 | 2 |
La Gráfica obtenida fue:
Un fuerte impacto, fue el descubrir que los temas relacionados con la formación ciudadana, son lecciones de “Que es ser unbuen ciudadano”, y no se pudo más que relacionar estos conceptos con las clases de catequesis que se dictan en los colegios católicos (Que en Popayán son la mayoría), en la cual se intenta formar“buenos cristianos y honrados ciudadanos”.
Notemos las definiciones:
Un buen cristiano es quien se ajusta a la interpretación dada por unos pocos sobre ciertos libros que algunos consideran sagrados.Un buen ciudadano no es otra cosa. Lo irónico es que se estimula al estudiante a pensar, a discutir las ideas, a reflexionar sobre distintos puntos de vista.
La crítica, la discusión libre deideas, la negación del principio de autoridad, está en contradicción con las personas y normas que me definen que es bueno y que es malo. Convirtiéndose así, el que no acate la norma en un mal...
Johan David Ñañez Zuleta, Richard González Luna, Andrés Obando Vanegas, Dimas Hoyos
Jazmín Calvache Muñoz
Facultad de Ciencias Naturales,Exactas y de la Educación
Universidad del Cauca
2011.
A partir de la lectura de “El sentido de la formación ciudadana” se formuló una serie de preguntas, de las cuales escogimos dar respuesta a una,“¿Un buen ciudadano es una persona crítica y autónoma?”, para lo cual, se realizó una encuesta a 20 estudiantes (10 hombres, 10 mujeres) de la Facultad de Educación. La encuesta fue realizada, dandolas siguientes opciones de respuesta:
¿Un buen ciudadano es una persona crítica y autónoma?
Opciones | Crítica | Autónoma | Es un buen ciudadano |
Opción A | Sí | Sí | No |
Opción B | Sí |Sí | Sí |
Opción C | No | No | Sí |
De acuerdo con el esquema de la encuesta los resultados fueron los siguientes:
Opciones | Estudiantes | Mujeres | Hombres |
Opción A | 9 | 4 | 5 |Opción B | 8 | 5 | 3 |
Opción C | 3 | 1 | 2 |
La Gráfica obtenida fue:
Un fuerte impacto, fue el descubrir que los temas relacionados con la formación ciudadana, son lecciones de “Que es ser unbuen ciudadano”, y no se pudo más que relacionar estos conceptos con las clases de catequesis que se dictan en los colegios católicos (Que en Popayán son la mayoría), en la cual se intenta formar“buenos cristianos y honrados ciudadanos”.
Notemos las definiciones:
Un buen cristiano es quien se ajusta a la interpretación dada por unos pocos sobre ciertos libros que algunos consideran sagrados.Un buen ciudadano no es otra cosa. Lo irónico es que se estimula al estudiante a pensar, a discutir las ideas, a reflexionar sobre distintos puntos de vista.
La crítica, la discusión libre deideas, la negación del principio de autoridad, está en contradicción con las personas y normas que me definen que es bueno y que es malo. Convirtiéndose así, el que no acate la norma en un mal...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.