formacion civica y etica en educacion basica

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA III.
Educar para la convivencia democrática
Bloque II La violencia en el entorno escolar – comunitario.
Sesión 3. El bullying: quées, cómo detectarlo, cómo prevenirlo y cómo resolver
PRODUCTO INDIVIDUAL
Nombre del Participante: Verónica Rojas Tiburcio
Escuela Carlos A. Carrillo Nivel Primaria
Terceraparte del diagnóstico de la violencia escolar: El Bullying en mi escuela (situaciones de acoso e intimidación que se presentan en mi aula y/o escuela, identificación de agresores,victimas y espectadores y revisar cuales características descritas en los textos se aplica a los alumnos de la escuela.

Una de las situaciones que se vive en mi plantel educativo esque uno de los alumnos de sexto grado es agredido constantemente por un niño de quinto grado, esto se suscita porque el agredido es una persona gordita, con cabello chino, quecuando se enoja o corre sus mejillas se vuelven de color rojo, además de ser de otra religión, y uno de los sobresalientes del grupo. Sus compañeros lo agreden diciéndole cochino,jitomate ,padre y no lo dejan incorporarse a los juegos en el receso, entonces el niño se ve obligado a jugar con las niñas, en actividades dentro del aula por lo regular trabaja soloya que nadie lo incorpora a su equipo, se podría decir que el tipo de bullying que vivencia este pequeño es de pares puesto que la mayor parte del tiempo es intimidado por un soloalumno fortalecido por otro grupo de alumnos entonces se puede concluir que está implícito la persistencia, intencionalidad, asimetría de poder, naturaleza social del fenómeno.

Lospapeles representativos serian los siguientes:
Maton: Gabriel
Victima: Ismael
Apoyo del maton: el grupo de alumnos (niños)
Defensor del grupo y observador: maestro