Formacion Civica Y Etica Lepri

Subsecretaría de Educación Superior
Dirección General de Educación Superior
para Profesionales de la Educación

Formación cívica y
ética
SEXTO SEMESTRE

PLAN DE ESTUDIOS, 2012

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PROGRAMA DEL CURSO
Formación cívica y ética
Semestre
6°

Horas
4

Créditos
4.5

Clave

Trayecto formativo: Preparación para la enseñanza y el aprendizaje
PROPÓSITOS Y DESCRIPCIÓN GENERALDEL CURSO:
El curso FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA tiene como propósito que los estudiantes normalistas desarrollen las competencias éticas y cívicas que les
permitan fungir como acompañantes y facilitadores de sus futuros alumnos para que adquieran, mediante la acción y la interacción dentro y
fuera del aula, las herramientas de análisis, juicio y autorregulación que necesitan tsnto para interactuarcon otros como para actuar sobre sí
mismos.
Lo anterior implica la revisión y análisis de las posturas teóricas sobre la concepción de infancia como construcción social, las diferencias
conceptuales entre la ética y la moral, la educación en valores, el marco normativo bajo el cual se establecen los derechos de los niños y los
derechos humanos. Entre los temas más relevantes se encuentran losprincipios constitucionales básicos que norman la vida de la sociedad
mexicana y en particular las relaciones en el seno de las escuelas e instituciones educativas. También resulta importante la reflexión sobre la
educación moral y en valores, así como la formación ética, social y política de los niños de primaria como factor fundamental para la
construcción de una sociedad participativa, responsable ydemocrática.
Con base en estos preceptos, los estudiantes seleccionarán las estrategias para favorecer en los alumnos el desarrollo de los valores y
prácticas democráticas plasmados en el marco constitucional vigente, así como la autonomía moral y la reflexión ética que les permita actuar
con apego a los principios de justicia, libertad, responsabilidad y solidaridad, y contribuir al desarrolloarmónico y democrático de su
comunidad, la nación mexicana y la humanidad en un marco de relaciones sociales complejas y diversificadas.
Conjuntamente se articulan los saberes conceptuales con formas de actuar en el aula y en la escuela que favorecen el desarrollo de un clima
escolar acorde con los principios democráticos. Todo esto con miras a que los futuros docentes sean capaces de analizar elcurrículo oficial y
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puedan planear y llevar a cabo acciones pedagógicas encaminadas a lograr los aprendizajes esperados y finalidades de la Formación Cívica y
Ética en la Escuela Primaria.
Durante el curso, los estudiantes analizarán los programas vigentes de la asignatura de Formación cívica y ética correspondiente a los seis
grados de educación primaria, relacionarán los conceptos teóricosvistos durante el presente curso con los temas de dichos programas y
llevarán a cabo planeaciones que abonarán en su trabajo como futuros docentes.
El curso se ubica en el trayecto formativo de Preparación para la enseñanza y el aprendizaje y está relacionado directamente con el curso de
Formación ciudadana perteneciente al mismo trayecto y con los cursos de Atención a la diversidad y Filosofía dela educación del trayecto
Psicopedagógico.

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO:


Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al
pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.



Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos ydisciplinares para responder a las necesidades del
contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.



Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de
educación básica.



Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y...