formacion civica

MÓDULO: EDUCACIÓN INTEGRAL-METODOLOGIA PARTICIPATIVA II
TECNICAS DE DEBATE Y CONSENSO
Técnica: DESTRUCCIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL MUNDO
Objetivos: Permite descubrir la interrelación de los diferentes esquemas ideológicos ó de valores, analizar los distintos tipos de de liderazgo y la creatividad de los miembros del grupo para organizarse.
Recursos: 9 Tarjetas con distintos roles,papelográfo, marcador
Desarrollo: 1) Se distribuye al grupo en subgrupos de 9 personas (a través de técnica
con figuras en tarjetas).
2) Formados los equipos, el Coordinador da la siguiente consigna:
“Una inmensa catástrofe ha asolado la tierra. Dentro de 30 minutos el globo terráqueo se verá destruido por completo. De la inmensa multitud de sus habitantes, tan sólo restan nueve personas. Una naveespacial, que sólo cuenta con capacidad para cinco plazas, espera para transportar a los sobrevivientes a un lejano planeta, donde podrán iniciar una nueva civilización. La tarea del grupo consiste en determinar dentro del tiempo señalado, quiénes ocuparán los únicos lugares disponibles.”
El grupo está compuesto por:
• UN SACERDOTE, PASTOR Ó RABINO
• UN JUEZ
• UN POLICIA
• UN ESPOSO
• UNAESPOSA EMBARAZADA
• UNA VEDETTE
• UN ESTUDIANTE
• UNA MAESTRA
• UN AGRICULTOR

Cada participante tomará por sorteo uno de estos roles. Se dará un tiempo para el análisis, debate y toma de decisiones.
Tiempo: 20’
3) Los subgrupos en plenario comentarán el trabajo realizado, reflexionando sobre la modalidad interna, valores que se pusieron en juego (prejuicios, estereotipos),consensos logrados, quien ò quienes asumieron el liderazgo, motivaciones.

Tiempo: 20’
Nota: Esta técnica puede concluir en esta fase, quedando a criterio del Coordinador, de acuerdo con los tiempos, resultados de la reflexión.
En caso contrario y para un mayor nivel de análisis (formas organizativas, capacidad de proyección, etc.) puede sumarse una etapa final:
1) Luego de esta primerareflexión, y continuando con el ejercicio imaginativo, el Coordinador señalará:

“La nave ha llegado a destino. El trabajo de sus ocupantes es decidir como van a vivir en adelante. En cuanto al grupo que permanece en la Tierra, descubre finalmente, que ésta no va a desaparecer. Su tarea consiste en decidir cómo van a vivir en adelante.”
Tiempo: 15’
Reflexión
Tiempo: 20’

MÓDULO: EDUCACIÓNINTEGRAL-MET. PART.II
TECNICAS DE DEBATE Y CONSENSO
Técnica: JURADO 13
Objetivos: Permite el análisis y sustentación de un determinado problema
Recursos: Hojas, lapiceras, 5 cartulinas (para carteles que identifican sectores: JUEZ, SECRETARIO -2-, DEFENSA, FISCAL, JURADO, TESTIGOS -2-, Y EL PROBLEMA QUE SE ENJUICIA), sillas, 4 escritorios ó mesas, papelógrafo,marcador.
Desarrollo: El escenariode este juego es el mismo que el de un jurado tradicional y la mecánica, similar a la de un juicio. Sobre el tema elegido se prepara un Acta de Acusación, en la cual se plantean los motivos por los cuales se está enjuiciando al acusado. El acusado es el problema que se va a tratar. Esta Acta puede ser elaborada por un grupo de participantes ò por los coordinadores.
1) El Coordinador le pedirá algrupo que seleccione a los integrantes que asumirán los papeles de:
• JUEZ
• 2 SECRETARIOS DE ACTAS AL SERVICIO DEL JUEZ Y DEL JURADO
• 5 A 7 JURADOS

El resto de los participantes se divide en dos grupos, uno que defenderá al acusado y el otro que estará en su contra
EL GRUPO QUE ESTÁ A FAVOR DEBERÁ:
• Nombrar al abogado defensor
• Escoger pruebas y testigos (estos deberánelaborar el papel que van a representar)

EL GRUPO QUE ESTÁ EN CONTRA DEBERÁ:
• Nombrar al Fiscal
• Preparar sus testigos y pruebas

Tiempo: 15’
2) Los grupos se reunirán para discutir y preparar su participación en el juicio (elaboración de estrategias, argumentaciones, el acta de acusación). El Jurado y el Juez deberán revisar el acta de acusación con detalle.
Tiempo: 20’
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