FORMACION CONTINUA DOCENTE

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA APLICADA

PRACTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

PA 116
















PROYECTO:
“VIVIENDO JUNTOS EL ARTE DE APRENDER”





PROFESORA: BALPUESTA PÉREZ MARTHA OLIVIA

ASESORA: BALPUESTA PEREZ LOURDES

ALUMNOS: HUERTA GARCIA LAURA YESSENIA
SALAZARGUTIERREZ ISRAEL





Secundaria Técnica # 20
T / V
Organigrama

DIRECTOR
Ambrosio García



SUBDIRECTOR
Humberto García Madrid



COORDINADOR DE SERVICIOS EDUCATIVOS
Ángel Hugo Vargas Palacios



PREFECTOS
Jaime López Guerrero
Carlos Gonzáles



TECNOLOGO
Eduardo Batís Orozco


MAESTROS
Jaime López Guerrero. Educación Física
Alma Verónica Rico Saldaña. Cívica,Ética y Tutorías.
Leonarda Hernández Ortiz. Matemáticas y Tutorías.
Rosa Margarita Campos Agraz. Español.
Agustín Marcelo Padilla Lefebre. Biología
Joel Rivera Reinaga. Geografía.



SECRETARIAS
Martha Camacho Morfin
Marcela Vargas Salazar


ASESOR INTERNO
Maestra. Lourdes Balpuesta Pérez




EL PAPEL DEL PSICÓLOGO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

El Psicólogo Educativo es elprofesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo. Desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de lossistemas sociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades; tanto en los sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo vital de la persona. Así mismo interviene en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje, o que de este se derivan, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud etc., responsabilizándose delas implicaciones educativas de su intervención profesional y coordinándose, si procede, con otros profesionales realizando una intervención multidisciplinaria, interviene en los ámbitos personales, familiares, organizacionales, institucionales, socio-comunitario y educativos, participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectossocio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.
Realiza la evaluación psico-educativa referida a la valoración de las capacidades personales, grupales e institucionales en relación a los objetivos de la educación y también al análisis del funcionamiento de las situaciones educativas. Para ello trata de determinar la mas adecuada relación entre lasnecesidades individuales, grupales o colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional o socio-comunitario requeridos para satisfacer dichas necesidades. También y ligado al proceso de evaluación el Psicólogo Educativo puede proponer y/o realizar intervenciones que se refieran a la mejora de las competencias educativas de los alumnos, de las condiciones educativas y al desarrollo de solucionesa las posibles dificultades detectadas en la evaluación.
El Psicólogo Educativo promueve y participa en la organización, planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de orientación y asesoramiento profesional y vocacional, tanto en lo que tienen de información, asesoramiento y orientación a los alumnos ante las opciones que deban tomar frente a las distintas posibilidades educativas oprofesionales, como en la elaboración de métodos de ayuda para la elección y de métodos de aprendizaje de toma de decisión vocacional. El objetivo general de estos procesos es colaborar en el desarrollo de las competencias de las personas en la clarificación de sus proyectos personales, vocacionales y profesionales de modo que puedan dirigir su propia formación y su toma de decisiones, así...