Formacion Continua

en este trabajo se menciona como se debe de mejorara la practica docente desde un ambiente multicultural en focandose a escuelas multigrado y de organizacion unitaria. espero aportar algo con mi trabajo. arvilla










































UNIDAD I. LA PRESENCIA DE LA DIVERSIDAD EN EL ÁMBITO SOCIAL, EN LA ESCUELA Y EL AULA.SESIÓN: I. CONOCIMIENTO, RECONOCIMIENTO, VALORACIÓN Y APRECIO DE LA DIVERSIDAD.

PRODUCTO No. 1 Texto libre que articule lo expuesto en el texto y lo abordado durante la sesión.


Conocer nuestros orígenes, es conocer nuestra historia; es parte de nuestra cultura y nuestra formación. Conocer la historia de nuestros padres, abuelos y tatarabuelos es adentrarnos a la historia del pasado y asílograr hacer ciertas diferencias del pasado y el presente. Recordar la forma en que fuimos educados, recordar a nuestros maestros, compañeros, amigos; recordar nuestra escuela, lo que tenía y lo que le faltaba; recordar las fiestas escolares y su forma de celebrarlas, esto es parte de la diversidad cultural de los pueblos mexicanos. También podemos recordar la forma de vestirnos, alimentarnos ylos diferentes tipos de enfermedades que existieron. Conocer la trayectoria de la vida propia y la de los demás, conocer nuestra comunidad donde nacimos, crecimos, nos educamos y nos preparamos profesionalmente esto es la interculturalidad propia y de mi pueblo, mi estado y mi país. Esta oportunidad que tenemos no la debemos de perder porque esto nos permite expresar nuestra forma de pensar, actuary proceder ante diferentes situaciones de la vida. Se nos esta brindando el momento y el tiempo para decir la forma como fuimos educados; a qué jugábamos; en que utilizábamos nuestro tiempo libre; éramos responsables con muestras obligaciones; fuimos respetuosos con todas las personas que nos rodearon; atendimos todas las consignas que nos dictaban en la casa, la escuela y la comunidad;participábamos en las actividades para beneficio común; siempre obtuvimos distinciones por nuestras calificaciones y nuestra conducta; nuestra actitud era solidaria con nuestros hermanos, amigos y compañeros; nos apoyábamos en los trabajos; ayudábamos a las personas a cambio de nada, etc. Toda la diversidad de acciones que realizamos estaban encaminadas a ser mejores hijos, mejores alumnos, mejoresestudiantes y mejores ciudadanos; todo lo que realizábamos era para desarrollar nuestro pensamiento y encaminado a mejorar nuestros aprendizajes y así llegar a ser mejores y dar solución inmediata a los problemas que enfrentamos. Esto era una gran megadiversidad de acciones, actos, actitudes, conocimientos, habilidades y valores.

Diariamente el docente en el aula adquiere nuevas experiencias porquecotidianamente enfrentamos diferentes estados de ánimo en nuestros alumnos. Cada día el maestro da diferente su clase por las diferencias y características de los contenidos y su forma de organizar a sus alumnos en el aula. Conocer la gran diversidad de nuestros alumnos es para implementar acciones que hagan sentirse a todos los niños parte de la clase, darles seguridad en sí mismos, ofrecerles losmedios y las herramientas necesarias para que realicen el trabajo con decisión y participación. La diversidad en el grupo se va atender en el momento en que el maestro oriente y atienda a todos por igual sin llegar a discriminar o excluir de la clase por las diferencias sociales, económicas, religiosas, etc.

Para llegar a conocer y atender la gran diversidad de alumnos en una escuela y un aula,el maestro debe de estar capacitándose y actualizándose para antender con gran profesionalismo esa gran diversidad que existe en el campo educativo. No hay que dejarse llevar por el sentido de la inercia, sino hay que incorporar la preparación, capacitación y actualización como algo que debe ser constante y permanente y como algo que se tiene que hacer para cumplir con eficacia nuestra labor...