Formacion Critica

Páginas: 2 (339 palabras) Publicado: 13 de abril de 2015
1. Formación Crítica I. Trimestre 1.


Unidad 1. Crear espacios de inserción en actividades ofertadas por la universidad a nivel e:

Cultura
Deporte
Recreación
Unidad 2. Ofrecer charlas, foros,conferencias donde se presente disertación en relación con

Salud
Alimentación
Esparcimiento
Pintura
Arte, entre otros.
Unidad 3. Promover en los participantes la integración en actividades para suBeneficio fisiológico, psicológico y social:

Fisiológico: aumento de la capacidad cardiovascular y respiratoria, mejoramiento de la circulación e irrigación sanguínea, aumento de la silueta cardiaca comoconsecuencia de hipertrofia ventricular.
Psicológico: Autocontrol, autodisciplina y madurez emocional, aumento de la autoestima y seguridad en si mismo.
Social: mayor adaptabilidad social, mejoramientode las relaciones interpersonales y con su entorno.



1. Formación Crítica I. Trimestre 2.

Unidad 1. Taller de elaboración de Políticas para el uso y Desarrollo de Software Libre en laAdministración Pública Nacional:

Ciencia, Tecnología y el Software Libre
El Ministerio de Ciencia y Tecnología y el Desarrollo de las TIC para
la Administración Pública

Política Pública y Software Libre
Unidad2. Talleres de desarrollo de software libre en la administración pública relacionado con:

Las Mejoras Prácticas y su Aplicación Institucional en el Sector Privado tanto a nivel Nacional comoInternacional
La Revolución Digital y los Sistemas Abiertos Estandarizados
Academia de Software Libre en el Marco de una Política Institucional de Desarrollo Regional de las Tecnologías de Información



1.Formación Crítica I. Trimestre 3.

Unidad 1. Taller de elaboración de Políticas para el uso y Desarrollo de Software Libre en la Administración Pública Nacional:

Las Tecnologías de Información yComunicación y la Nueva Economía
Núcleo de Desarrollo Endógeno en Tecnologías de Información y
Comunicación

Linux en la Administración Pública
Software Libre y Su Rol en el Desarrollo Tecnológico del...
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