Formacion de personal

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Universidad de Málaga
Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales
Ingeniería en Organización Industrial

Fecha de Entrega: 5 de septiembre de 2007.

ÍNDICE.

ÍNDICE.______________________________________________ 2

1. LA FORMACIÓN. 3

1.1.- CONCEPTO. 3
1.2.- OBJETIVOS. 4
1.3.- TIPOS DE FORMACIÓN. 4
1.4.- CONSECUENCIA FALTA FORMACIÓN. 4
1.5.- CAUSASQUE ORIGINAN LA NECESIDAD DE FORMACIÓN. 5
1.6.- POLÍTICA DE FORMACIÓN. 5

2. ANÁLISIS NECESIDADES DE LA EMPRESA. 5

2.1.- DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES FORMATIVAS. 5
2.2.- INVENTARIO DE RRHH. 8

3. DISEÑO, METODOLOGÍA Y EJECUCIÓN PLAN FORMACIÓN. 8

3.1.- PLAN DE FORMACIÓN. 8
3.2.- FASES Y CONTENIDOS. 8
3.3.- TÉCNICAS, INSTRUMENTOS Y MÉTODOS DE FORMACIÓN. 10

4. CONTROL YEVALUACIÓN DE RESULTADOS. 11

4.1.- FASES DE CONTROL. 11
4.2.- EVALUACIÓN. 11

5. PLANIFICACIÓN DE CARRERA. 12

5.1.- DEFINICIÓN. 12
5.2.- OBJETIVOS. 12
5.3.- ETAPAS. 13
5.4.- CONTROL Y SEGUIMIENTO. 14

6. PROMOCIÓN Y RECICLAJE. 14

6.1.- PROMOCIÓN. 14
6.2.- RECICLAJE. 15

LA FORMACIÓN

La formación es un elemento esencial del desarrollo de los RRHH y un medio para asegurar eladecuado suministro de talento humano a la organización. La adaptación a los continuos cambios técnicos y organizativos obliga a que sea imprescindible una casi constante formación de los empleados, ampliando sus conocimientos y transformando sus comportamientos y actitudes.
La finalidad de la formación será conseguir adoptar los comportamientos y aptitudes de acuerdo con las mutacionesorganizacionales, aportando entrenamiento para las nuevas funciones, ayuda en los nuevos procesos... La formación comprende además la que se deriva del puesto de trabajo, las ayudas intelectuales y prácticas que hacen que en el trabajo diario sea posible una mayor calidad, mayor cantidad y menor coste del producto o servicio.
- La organización necesita la formación de los RRHH( La empresanecesita crecer y desarrollarse manteniéndose competitiva y rentable, ha de establecer sus planes de formación coherentes y acordes con la evolución del medio que le rodea.
- Los RRHH necesitan la formación( El trabajador actual, ya se ha concienciado de la importancia de la formación, porque se ha dado cuenta que hay otros factores como el mantenimiento del puesto de trabajo, la prácticadesaparición de la posibilidad de escalar puestos de importancia en una organización tan sólo por cumplir años de antigüedad y porque su entorno y la efectividad lo exigen.

1.1. Concepto

En el sentido general, para CHIAVENATO, la formación “Es el proceso educativo, aplicado de manera sistemática y organizada, a través del cual las personas aprenden conocimientos, actitudes y habilidades enfunción de unos objetivos definitivos”.
La definición de MCGEHEE y THAYER más completa sería “ El adiestramiento es, por tanto, en la industria, el conjunto de procedimientos formales que una empresa utiliza para facilitar el aprendizaje de sus empleados, de forma que su conducta resultante contribuya a la consecución de los objetivos y fines de la organización”.

1.2. Objetivos.- Mejorar aptitudes.
- Facilitar oportunidades.
- Cambiar de actitudes.
- Incrementar la polivalencia.

1.3. Tipos de formación.

Las más usuales son:
• Entrenamiento( Proceso educativo a corto plazo que utiliza un procedimiento sistemático y organizado, por lo cual el personal (no ejecutivo) aprende conocimientos y habilidades técnicas para unpropósito definido.
• Desarrollo( Proceso educativo a largo plazo que facilita al personal (ejecutivo) el aprendizaje de conocimientos conceptuales y técnicos con fines genéricos.
• Otras terminologías utilizadas( adiestramiento o TRAINING o CALIFICACIÓN, especialización, instrucción, perfeccionamiento.

1.4. Consecuencias de la falta de formación.

Lo cuantificable en términos de...