Formacion del Autoestima en el Niño

Formación de la Autoestima en el niño

La Autoestima
Se define como lo que cada persona siente por sí misma. Expresa una actitud de aprobación o desaprobación e indica en qué medida el individuo se siente capaz, digno y exitoso. Es pues un juicio personal que se expresa en actividades del individuo hacia sí mismo.
Es la función de evaluarse a uno mismo, por lo que implica por un lado unjuicio de valor y por otro un afecto que le acompaña. La autoestima positiva está relacionada con afectos positivos como son el gozo, la confianza, el placer, el entusiasmo y el interés. La autoestima negativa conlleva afectos negativos como el dolor, la angustia, la duda, la tristeza, el sentirse vacío, la inercia, la culpa y la vergüenza.
La autoestima tiene dos aspectos que se interrelacionan:Impone sentido de eficiencia.
Valor personal
Así también, es la suma integrada de la autoconfianza y el autorespeto.
Autoconfianza: Es el convencimiento íntimo de que uno es capaz de realizar con éxito una determinada tarea o misión, o bien elegir la mejor alternativa cuando se presenta un problema, es decir tomar la mejor decisión.
Autorespeto: Es atender y satisfacer las propias necesidades yvalores. Expresar y manejar en forma conveniente sentimientos y emociones, sin hacerse daño ni culparse. Buscar y valorar todo aquello que lo haga a uno sentirse orgulloso de sí mismo.

Tipos de autoestima.
Autoestima alta:
Una persona con autoestima alta, vive, comparte e invita a la integridad, honestidad responsabilidad, comprensión y amor, siente que es importante, tiene confianza, tienefe en sus decisiones y se acepta así mismo totalmente como ser humano.

Autoestima baja:
Una persona con autoestima baja, la mayor parte de su vida piensa que vale poco o no vale nada. Estas personas esperan ser engañadas, menospreciadas por los demás y como se anticipa a lo peor, como defensa se ocultan tras un muro de desconfianza y se hunden en la soledad y el aislamiento. Cuando una personaha perdido la confianza en sí misma y en sus propias posibilidades, suele deberse a experiencias que así se lo han hecho sentir. Por ello es vital para padres, educadores o jefes, saber alentar o corregir, premiar o censurar, oportunamente. No llegan a comprender que todas las personas son diferentes, únicas e irrepetibles, por lo que se tienen por ser menos que los demás y, peor todavía, menos delo que son. Algunos de los aspectos mencionados son incorporados a la familia por medio del "modelo" que la sociedad nos presenta, modelo que es asimilado por todos los grupos sociales. Pero la personalidad de cada individuo no sólo se forma a través de la familia, sino también mediante las relaciones externas que establece paulatinamente y lo que cree que los demás piensan de él así como, sinduda, mediante las ideas que elabora acerca de sí mismo durante dicho proceso de relaciones progresivas.
Autoestima relativa:
Oscila entre sentirse apta o no, valiosa o no, que se acepte o no como persona. Tales incoherencias se pueden encontrar en personas, que a veces se sobrevaloran, revelando una autoestima confusa

¿Cómo nace la autoestima?
Nadie llega al mundo con un sentido del valorpropio, el recién nacido no es independiente, depende de los demás para sobrevivir, necesita alimento, protección y amor.
El niño nace sin el sentido del yo. El desarrollo del amor propio se produce por la interacción entre el temperamento innato del niño y las fuerzas ambientales que reaccionan a este.
La autovaloración se aprende en la familia. Posteriormente intervienen otras influencias, peroestas tienden a reforzar los sentimientos de valor o falta del mismo que se hayan adquirido en el hogar.
El psicólogo Coopersmith, propone que el nacimiento de la autoestima posee la siguiente secuencia:
Autorreconocimiento: Surge hacia los dieciocho meses de edad, cuando el niño es capaz de reconocer su propia imagen en el espejo.
Autodefinición: Aparece a los tres años de edad, cuando el...