Formacion del docente
Páginas: 4 (917 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2010
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL Y CAMMCENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN
ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN
“GRUPOS OPERATIVOS DE APRENDIZAJE”
MAESTRO RAMIRO SANCHEZ ROQUE
CARLOS ALFREDO REYES GAYTANLICENCIATURA EN TELESECUNDARIA
PRIMER SEMESTRE
GRUPO B
MORELIA MICH., MARZO DE 2010
GRUPOS OPERATIVOS DE LA ENSEÑANZA
“Grupos Operativos de la enseñanza”, al referirnos a la palabra gruponos damos cuenta de que es un conjunto, operativo que es algo que esta activo, en acción y enseñanza que son las formas y capacidad de dar a entender algo, que quede una enseñanza significativa, esdecir, aprender a enseñar. Si hay un grupo operativo de aprendizaje quiere decir que este conjunto va a trabajar de la mano con las demás opiniones de los sujetos, y que estos al mismo tiempo esténoperando de una manera conjuntiva en los propósitos y objetivos que se plantean.
ENSEÑANZA O APRENDIZAJE
Es importante que estos 2 conceptos vayan a la par, pero de una manera objetiva y de unamanera diferente a la que conocemos en las aulas. La escuela tradicional esta sujeta a una serie de “reglas internas” tradicionales, el maestro no enseña mientras que el alumno aprende, pero el problema esque no hay una interacción, el alumno es pasivo y se mantiene de los comentarios e información del maestro. La finalidad de esto es que el maestro no solo enseñe, sino también aprenda, y viceversa,el maestro no es un sabio, ni debe tratar al alumno como ignorante, por medio de una interacción suprimir este tradicionalismo, y que de verdad haya un proceso ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
LA ENSEÑANZAGRUPAL
Un alumno por naturaleza es inquieto, la enseñanza grupal es una herramienta que nos sirve para dar a entender que no hay que quedarnos estancados en un montón de información y conceptos....
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL Y CAMMCENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN
ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN
“GRUPOS OPERATIVOS DE APRENDIZAJE”
MAESTRO RAMIRO SANCHEZ ROQUE
CARLOS ALFREDO REYES GAYTANLICENCIATURA EN TELESECUNDARIA
PRIMER SEMESTRE
GRUPO B
MORELIA MICH., MARZO DE 2010
GRUPOS OPERATIVOS DE LA ENSEÑANZA
“Grupos Operativos de la enseñanza”, al referirnos a la palabra gruponos damos cuenta de que es un conjunto, operativo que es algo que esta activo, en acción y enseñanza que son las formas y capacidad de dar a entender algo, que quede una enseñanza significativa, esdecir, aprender a enseñar. Si hay un grupo operativo de aprendizaje quiere decir que este conjunto va a trabajar de la mano con las demás opiniones de los sujetos, y que estos al mismo tiempo esténoperando de una manera conjuntiva en los propósitos y objetivos que se plantean.
ENSEÑANZA O APRENDIZAJE
Es importante que estos 2 conceptos vayan a la par, pero de una manera objetiva y de unamanera diferente a la que conocemos en las aulas. La escuela tradicional esta sujeta a una serie de “reglas internas” tradicionales, el maestro no enseña mientras que el alumno aprende, pero el problema esque no hay una interacción, el alumno es pasivo y se mantiene de los comentarios e información del maestro. La finalidad de esto es que el maestro no solo enseñe, sino también aprenda, y viceversa,el maestro no es un sabio, ni debe tratar al alumno como ignorante, por medio de una interacción suprimir este tradicionalismo, y que de verdad haya un proceso ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
LA ENSEÑANZAGRUPAL
Un alumno por naturaleza es inquieto, la enseñanza grupal es una herramienta que nos sirve para dar a entender que no hay que quedarnos estancados en un montón de información y conceptos....
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