Formacion del docente

OLGA MINERVA IRAZOQUI GIL“LA TAREA DE FORMARSE”ENSAYONÚM. 2 |

ENSAYO

¿Que sucedería si se cuestionaran los objetivos de integración, de adaptación de los individuos a la sociedad, a latecnología y a la vida? El sueño perfecto dejaría de existir, ¿Cuál es el objetivo de la integración? ¿Qué nos impulsa? ¿Solo es el hecho de que somos seres sociales? Acaso esa es la respuesta para nuestraspreguntas. Desde otro panorama podemos asegurar que es verdad que la existencia es muy compleja y aun más la forma en que nos integramos o que nos adaptamos a la sociedad, a la tecnología o hasta a lapropia vida, pero he de referirme a este tema con la visualización de que podemos cuestionarlo todo, aunque creo que no sirve de mucho el hacerlo, los paradigmas ya están impuestos, las decisiones quese han tomado con anterioridad han forjado este presente, las reformas que se fueron realizando se hicieron con las estructuras ya existentes y las perspectivas fueron en esencia administrativas, ¿Porqué? Esa es la cuestión, ¿Por qué las reformas se enfocaron en la parte administrativa incluso en el desarrollo de las carreras? Comentaría que porque el gobierno solo se preocupa por lo económico ycuando algo resulta mal en la educación siempre culpan a los docentes o a la institución. Estas medidas tomadas por el gobierno solo refuerzan los obstáculos y le dan pie a que las cosas resulten peorsolo con tintes políticos pero dejando hasta abajo el enfoque educativo. Pero se olvidan que la formación de los docentes es un tema importante, ¿Quién será el docente en un aula? Eso dependerá de laforma en que se les enseña a los propios maestros. ¿Acaso el sistema no se da cuenta de lo alarmante que es este tema? ¿O será que poco le importa quién les enseñe a los niños, que son nuestrofuturo? ¿Será que les es indiferente? La forma en que se nos enseñe culminara y determinara la forma en que esta sociedad cambie, si no existen reformas más educativas y menos administrativas los...