formacion del ingeniero

PREFACIO DEL AUTOR
Confieso que soy un vicioso de la educación,
y un sobreviviente del sistema educativo.
Luego de este pensamiento tan particular para el inicio, nos
debemos apresurar adeclarar que el presente ensayo sobre la
formación de los ingenieros está directamente dirigido a las
universidades de nuestro país, por las que sentimos un respeto
absoluto; a nuestros queridos colegaseducadores, a quienes
entendemos en sus problemas y acompañamos en su sentir; y a
todos los ingenieros profesionales argentinos que, silenciosamente, nos proporcionan lo que la vida moderna requiereen una
sociedad desarrollada.
Pero nuestro paso en los últimos años por varios lugares del
mundo muy desarrollado —tecnológicamente hablando— nos ha
permitido apreciar que muchas de lastribulaciones aquí expuestas tienen una validez que va más allá de las fronteras de la
Argentina. No somos, entonces, los argentinos los únicos depositarios de las inquietudes que aquí vamos a exponer. Sonhechos
naturales de nuestro tiempo y como tales los tomamos.
Puntualizando un poco más, es necesario declarar, de antemano, lo que sigue:
• Muchas de las reflexiones y afirmaciones de este ensayodeben
estar amparadas por una prudente provisoriedad. Son simples
etapas, estaciones de un largo camino iniciado hace muchos años,8
cuando durante las pausas del trabajo cotidiano en la profesión,
enmedio de un grupo de proyecto, o en las duras condiciones de
una dirección de obra, o percibiendo las complicaciones de la
conducción industrial, nos preguntábamos con insistencia qué
era eso deser ingeniero y qué era eso de hacer ingeniería. Porque
en la universidad —a causa de la libertad de cátedra y de la
herencia de muchos mitos y fetiches anticuados que debíamos
reverenciar sin saberporqué— nos habían enseñando disciplinas
aisladas, sin tener la precaución de iniciarnos con una explicación
bien profunda de los fines de la profesión buscada. Faltó —y sigue
faltando aún— el...