Formacion Docente

Temática:
La apreciación que tiene acerca de su formación docente; qué influye para configurarla de esa manera y lo que falta por hacer para avanzar en el dominio de la competencia didáctica.

En este trabajo se pretende argumentar porqué la formación docente es pilar importantísimo en el desempeño escolar de un profesor. La formación de una persona marca muchos aspectos en su vida, desde lapuntualidad hasta los valores, una institución marca un sello particular en la vida de un individuo. Es en una escuela donde te apropias de conocimientos, vivencias, experiencias, saberes, todos ellos armas que te formaran una imagen que te caracterizará como un profesor ejemplar.
Mi formación docente ha sido muy transcendental en mi vida. Me gusta convivir con niños, pienso que se puedeaprender tanto de ellos, su inocencia, sus ocurrencias, su vitalidad y alegría. Al iniciar en la escuela normal pensaba que ser maestro era solo dar clases a niños; enseñar a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales. No tenía conocimiento de las planeaciones, las evaluaciones, las situaciones con padres de familia, etc. Ahora he aprendido a elaborar planeaciones de acuerdo alcontexto social o a las necesidades educativas, y aun he adquirido la habilidad de modificarlas a la hora de la práctica, si así es necesario. Ha sido posible debido a que desde primer semestre he tenido contacto con las escuelas primarias y los profesores titulares de grupos, he conocido maestros que transmiten dedicación y amor por su trabajo, y otros que ponen menos empeño, pero lo importantees que gracias a mis visitas a las escuelas he podido rescatar infinidad de experiencias agradables con los alumnos. Cabe mencionar que el trabajo de mis profesores ha contribuido en gran manera a mi formación como docente, desde mi aspecto personal hasta las actitudes que se me han inculcado en la escuela. Valoro en gran manera lo que he aprendido en cada materia, el panorama de la Historia enMéxico, por ejemplo; me ha abierto un panorama diferente de ver la materia de historia en la primaria. En mi formación básica, me enseñaron la Historia a base de cuestionarios, con una metodología memorística, ahora entiendo que hubiera sido mejor aprender de una manera constructivista, con actividades como dinámicas, representaciones, obras de teatro. En mis practicas procuro esto, que los niñosaprendan la historia como ahora yo la he aprendido en la Normal, esta materia es muy agradable, y lamentablemente por la falta de conocimiento o de compromiso, se ha impartido en las primarias como una materia que se considera para muchos aburrida, a base de cuestionarios que se deben contestar al pie de la letra, con la misma respuesta que contenga el libro de texto, no precisamente debe ser así,ahora existen diversas fuentes de información que pueden hacer a los alumnos más autónomos y que ellos sean quienes construyan su conocimiento, siendo así el profesor un guía.
Estar en las escuelas me ha servido para cambiar mucho de mi perspectiva al ver la primaria. Ahora entiendo que ser maestro no es solo dar clases, la docencia va más allá, debes realmente tener vocación para que tutrabajo sea fructífero. Y esto requiere de paciencia, dedicación, trabajo, responsabilidad, y compromiso.
Los niños se dan cuenta cuando un maestro está preparado para dar su clase. Tuve la oportunidad de estar en una escuela rural, practicando en el grupo de primer año. La maestra titular que tenía apenas una semana ahí, me comentó que el maestro anterior, ya estaba por jubilarse y lo que hacía eradormirse y dejar que los niños jugaran. Yo pienso que esto es un daño grave, tanto afecta a los alumnos, como el prestigio de lo que es un profesor. Ese maestro había perdido su entera dedicación por sus alumnos. Estos niños son muy inteligentes. En estas prácticas me dedique a hacer las clases muy dinámicas, los alumnos respondieron con una buena actitud, estaban contentos de que se les...