Formacion docente

Mi formación docente: una mirada retrospectiva

En el presente escrito, el objetivo principal de estudio es el de mostrar la función de la educadora como prestadora de su servicio durante su labor educacional y características al trabajar con niños preescolares, los retos a los que se enfrenta en el proceso educativo, así como la influencia de los padres y el entorno.

El niño en preescolares un ser en desarrollo que presenta características físicas, psicológicas y sociales propias de su personalidad. Se encuentra en un proceso de construcción, posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad en que vive.

Por ello el propósito fundamental de la educación preescolar es principalmente contribuir a laformación integral, pero asume que para lograr este propósito el jardín de niños debe garantizar a los pequeños, su participación en experiencias educativas que les permitan desarrollar de manera prioritarias sus competencias afectivas, sociales y cognitivas.

Para cumplir con todo lo mencionado anteriormente es sumamente indispensable conocer las características, necesidades e intereses de losniños, y poder iniciar el proceso de educación infantil, mediante la planificación de las actividades didácticas.

Además de la planeación como herramienta fundamental de trabajo, una pieza clave es la educadora la cual requiere de habilidades intelectuales como el autoconocimiento, una filosofía explicita, el proceso de desarrollo infantil, observación, organización, de comunicación, depresentación, interrogativas, de planificación, resolución de problemas y de evaluación pues es la encargada de guiar la educación de los pequeños dentro de las horas de enseñanza, considerando su preparación previa, en la cual basa sus estrategias de estudio con las que se trabaja para desarrollar las competencias en los niños de este nivel y cumpliendo son funciones mas concretas respecto a la planeación,desarrollo y evaluación de actividades y el mismo trabajo propio.

Es por ello que la educadora debe poseer habilidades innatas y sobretodo también debe adquirir nuevas y pulirlas a través de su constante preparación, y así poseer las verdaderas cualidades que tiene una educadora y no será una improvisación de docente; pues todo adulto que vive en compañía de niños debe tener presente que ellosposeen gran capacidad de observación, y pocos o ningún detalle por pequeños que estos sean, pasan sin que lo noten y reciban su influencia positiva o negativa.

La función de la educadora por el papel clave que ocupa en el proceso educativo, por su constante interacciona con los alumnos es quien debe diseñar, organizar, coordinar y dar seguimiento a las actividades educativas en el grupo, esla que mas se percata de la evolución en el dominio de las competencias, las dificultades a las que se enfrentan y las posibilidades que tienen ante su aprendizaje; esto permite a la educadora obtener información tanto de el avance y el trabajo de los niños como de mismo trabajo docente.

Es por ello que considero que sin excepción toda educadora deberá ser: alegre, pues transmite esa actitud,alienta y anima a los niños, bondadosa porque además de ser maestra es una madre para los pequeños y deberá brindarles esta actitud pues reconforta y da confianza al niño además de que al ejercer esta vocación no es un trabajo de uno solo, es un trabajo de equipo en el que unos requieren de ti y tú de ello;, trabajadora porque la docencia no es un trabajo de improvisación ya que requiere de unaplanificación previa y eso implica de trabajo constante y si no lo ejerces con amor a la profesión no invertirás tiempo y dedicación en dicha planeación ; entusiasta pues prácticamente esta es una carrera en la que hay olvidar la vergüenza y hacer el ridículo, a partir de ahí los niños valoran y se interesan en tu trabajo; acogedora ya que el trato hacia los pequeños no es distante, entre...