formacion docente

Actualmente
niñas,
niños y
adolescentes
están
pasando más
tiempo en las
escuelas

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Desde el punto de vista medico es visto como un
problema médico psicológico y físico

Jurídicamente, podemos
considerarlo una conducta
antisocial llevada a cabo por
menores de edad en perjuicio
del sano desarrollo de la
sociedad.

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U
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O

Perono fue sino hasta en
1993 cuando se le da una
definición al acoso
escolar o bullyng por
parte de Olweus:
"Una persona es
intimidada cuando él o
ella está expuesta
repetidamente y con el
tiempo, a acciones
negativas por parte de
una o más personas, y él
o ella tiene dificultad
para defenderse a sí

*Es acoso escolar
denominado
“Bullyng”
o
violencia
escolar…???

A)Acosoescolar o Bullying:
"Un estudiante se convierte en víctima de acoso
escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a
lo largo de un tiempo, a acciones negativas llevadas a
cabo por otro u otros estudiantes". . D. Olweus:

B) Violencia escolar :
La violencia es definida por la Organización Mundial
de la Salud (OMS) como: "El uso intencional de la
fuerza o el poder físico, de hecho o comoamenaza,
contra uno mismo, otra persona o un grupo o
comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades
de causar lesiones, muerte, daños psicológicos,
trastornos del desarrollo o privaciones".

BULLYING

VIOLENCIA

 Ha de darse entre
compañeros

 Violencia del
profesor contra el
alumno

 Una víctima que es
atacada por un
acosador o grupo de
acosadores en un
marco dedesequilibrio de
poder

 Violencia del
alumno contra el
profesor

 Desequilibrio de
fuerzas entre los
acosadores y la
víctima llevando a
ésta a un estado de
indefensión y por
tanto resulta
intimidatoria

 Violencia entre
compañeros

 Una acción agresiva
que se produce de

 Lesiones fisicas

 Acoso

 Acoso Verbal…

 Acoso No Verbal…

 Daños materiales

 Cyberbullyng

La UNICEF considera que la
escuela es más que el lugar a
donde llegan las niñas y niños a
recibir instrucción, son lugares
donde se generan, recrean y
reproducen
las
relaciones
sociales.
Y que no son simplemente
“CONTENEDORES” de la actividad
educativa, sino que las diferentes
personas
que
integran
la
comunidad escolar establecen
relaciones entre ellas que le dansentido a ese espacio.

Es por ello la importancia de
abordar el tema del acoso
escolar desde el contexto de la
perspectiva de género, ya que si
tomamos en cuenta la visión de
la escuela por parte de la
UNICEF, podemos vislumbrar la
importancia que tienen las y los
maestros
al
momento
de
detectar el acoso escolar. Y no
dejarse llevar por la perspectiva
de genero.

Importante esde mencionar que
uno de los motivos para molestar
a los jóvenes es que éstos no
cumplan con características del
estereotipo masculino lo cual es
un evidente reflejo del acoso por
estereotipo de genero.

Lo mismo sucede en el caso de
las niñas, ya que de no cumplir
los estereotipos femeninos se les
dice que se comportan como
hombres. Ya que socialmente son
presionadas y valoradas porser
bonitas.

REACCION FEMENINA AL
BULLYING

REACCION MASCULINA AL BULLYING

MARCO JURIDICO

De manera jurídica se ha trabajado
para proporcionar a las niñas y
niños un ambiente seguro y una
cultura de paz dentro de las
escuelas, Imponiendo medidas
jurídicas eficaces, como sanciones
penales, recursos civiles e
indemnización para proteger a los
adolescentes contra todo tipo deviolencia.

LEY DE JUSTICIA PARA ADOLESCENTES DEL ESTADO
Artículo 1.
1. Esta ley se aplica a todo adolescente a quien se
le atribuya la realización de una conducta tipificada
como delito en las leyes penales del Estado
2. Para los efectos de esta ley se entiende por niño,
al menor de doce años de edad, y por adolescente,
a toda persona mayor de doce y menor de
dieciocho años de edad....