Formacion Empresarial

A.N.E.P.



Consejo de Educación Técnico Profesional



Tecnicatura de Organización de Congresos y Eventos









PRESUPUESTOS Y COSTOS


Segundo Año
(4 horas semanales)




2005




INDICE


Fundamentación……………………………………………………..…... 2
Objetivos y Competencias……………………………………………… 3
Organización y secuencia de los contenidos………………………... 5
▪Unidad 1 …………………………………… 7
▪ Unidad 2…………………………………… 8
▪ Unidad 3…………………………………… 10
▪ Unidad 4…………………………………… 13
▪ Unidad 5…………………………………… 15


Propuesta Metodológica……………………………………………….. 17
Propuesta de Evaluación ……………………………………............. 21
Bibliografía ………….……………………………………………… 22
Bibliografía recomendada pera eldocente .............................. 22
Bibliografía recomendada pera el docente .............................. 22
Direcciones de Internet …………………………………………… 23

FUNDAMENTACIÓN

Fundamentación general

Se puede reconocer la velocidad con que se producen los cambios en el mundo actual, y que los nuevos tiempos exigen seres humanos competentes.
El desafío de las Educación no sóloserá el de facilitar la adquisición del conocimiento, sino de crear ámbitos donde los estudiantes desarrollen competencias personales y profesionales, es decir, promover el dominio de la capacidad de resolución de situaciones simples y complejas, mediante la asociación de recursos movilizables como ser: conceptos, métodos, esquemas, modelos, formulación de hipótesis y procedimientos, formasespecíficas como analogías, trabajo de transferencias incluyendo repeticiones por experiencias pasadas y desarrollo de la creatividad e innovación para la resolución de situaciones singulares, adecuadas al momento y a la situación en forma eficaz y eficiente.
El presente programa adoptó el concepto de competencia como un aprendizaje construido, asociado al saber movilizar todos o parte de los recursoscognitivos y afectivos que el individuo dispone, para enfrentar situaciones complejas.
Definir la competencia como un “saber movilizar” puede producir confusión en la medida que la movilización de recursos cognitivos no constituye una destreza específica, es decir no existe un saber movilizar universal, pero también es cierto que cada vez que el sujeto se enfrenta a una situación compleja, noresponde en forma totalmente espontánea, sino que se produce un proceso de adaptación en el que emplea esquemas ya creados.
Este proceso de construcción de la competencia permite organizar un conjunto de esquemas estructurados en red, los que movilizados, facilitan la incorporación de nuevos conocimientos y su integración significativa a esa red.
Esta construcción implica operaciones y acciones decarácter cognitivo, socio-afectivo y psicomotor las que puestas en acción y asociadas a saberes teóricos o experiencias permiten la resolución de situaciones diversas.
A medida que se globalizan los mercados y la economía, las organizaciones han debido enfrentar escenarios cada vez más competitivos.
El éxito está dependiendo en gran parte de una buena y oportuna información, la que ha sido y seránecesaria para conocer la organización: planificar, controlar y optimizar su gestión, y por sobre todas las cosas, para tomar decisiones. Por lo tanto resulta relevante obtener, procesar y analizar información interna de la organización y la del contexto en la que él se desenvuelve. Por todo ello, es necesaria la formación de alumnos flexibles y autónomos, con capacidad para buscar, seleccionare interpretar la información.




Fundamentación de la Asignatura


Todo evento requerirá competencias que permitan un accionar eficiente y eficaz. La administración del mismo, tendrá como elementos fundamentales la presupuestación económico-financiera y la determinación de los costos y precios asociados.


OBJETIVOS Y COMPETENCIAS





OBJETIVOS GENERALES

▪ Construir...