Formacion En Educacion Inicial

MÚSICA EN LA EDUCACION INICIAL:

“EL EDUCADOR ARTISTICO”

* La postura que consideramos la más apropiada para que adopte un maestro en las clases de arte es la que establece que lapostura que el docente debe adquirir es intermedia para no coartar la libre expresión del niño, estimulándolo continuamente de forma adecuada ya que consideramos que el alumno trabaje libremente paraexpresar sus sentimientos y emociones, de esta manera logra comunicarse a través de sus trabajos y se reconoce en ellos. Creemos que el educador no debe medir el arte infantil por sus saberes ytécnicas artísticas sino por lo que expresan los niños en sus trabajos.

* El docente debe tener una actitud abierta hacia las representaciones artísticas de los niños, sin juzgar si estábien o mal, lindo o feo sino ver a sus trabajos como un medio en el que ellos se expresan. Las habilidades y destrezas que creemos debería tener el docente son conocimientos sobre quemateriales y técnicas pueden aplicarse dependiendo por un lado del desarrollo del niño y por el otro que contenido se está por trabajar. además consideramos importante que el educador sepa porque esnecesario trabajar producciones artísticas con los niños. La docente puede promover el uso de materiales reciclables, de uso cotidiano y de fácil acceso al realizar sus clases con el fin de que losalumnos sean quienes se involucren tanto en la búsqueda de materiales como en el desarrollo de las actividades.

“EL ARTE Y EL NIÑO”

* El niño descubre el concepto de lo bello en rasgosde mayor elevación intelectual desarrollando la percepción estética, ayudando en el futuro gusto personal y el bagaje cultural artístico del individuo. Para nosotras lo bello no es sinónimo delindo ni perfección sino algo que produce admiración o agrado. En el caso del arte del niño consideramos que lo bello es el hecho de que haya manifestado sus sentimientos y no como los manifiesta.